UML klassediagram selvstudium: Abstrakt klasse med eksempler

Klassediagram definerer typen af ​​objekter i systemet og de forskellige typer relationer, der findes imellem dem. Det giver et overblik over en applikation på højt niveau. Denne modelleringsmetode kan køre med næsten alle objektorienterede metoder. En klasse kan henvise til en anden klasse. En klasse kan have sine objekter eller kan arve fra andre klasser.

Fordele ved klassediagram

• Klassediagram Illustrerer datamodeller for selv meget komplekse informationssystemer
• Det giver et overblik over, hvordan applikationen er opbygget, før man studerer selve koden. Dette kan nemt reducere vedligeholdelsestiden
• Det hjælper til en bedre forståelse af generelle skemaer for en applikation.
• Giver mulighed for at tegne detaljerede diagrammer, som fremhæver kode, der skal programmeres
• Nyttigt for udviklere og andre interessenter.

Væsentlige elementer i et UML-klassediagram

Væsentlige elementer i UML klassediagram er:

1. Klassens navn
2. Attributter
3. Produktion

Klassens navn

Navnet på klassen er kun nødvendigt i den grafiske repræsentation af klassen. Det vises i det øverste rum. En klasse er planen for et objekt, som kan dele de samme relationer, attributter, operationer og semantik. Klassen er gengivet som et rektangel, inklusive dens navn, attributter og operationer i sperat rum.

Følgende regler skal overholdes, mens du repræsenterer en klasse:

1. Et klassenavn skal altid starte med et stort bogstav.
2. Et klassenavn skal altid være i midten af ​​det første rum.
3. Et klassenavn skal altid skrives ind pin format.
4. UML abstrakt klassenavn skal skrives i kursiv format.

Attributter

En attribut kaldes egenskab for en klasse, som beskriver det objekt, der modelleres. I klassediagrammet er denne komponent placeret lige under navnerummet.

En afledt attribut beregnes ud fra andre attributter. For eksempel kan en elevs alder nemt beregnes ud fra hans/hendes fødselsdato.

Attributter egenskaber

• Attributterne er generelt skrevet sammen med synlighedsfaktoren.
• Offentlig, privat, beskyttet og pakke er de fire synligheder, der er angivet med henholdsvis +, -, # eller ~ tegn.
• Synlighed beskriver tilgængeligheden af ​​en attribut i en klasse.
• Attributter skal have et meningsfuldt navn, der beskriver brugen af ​​det i en klasse.

Relationer

Der er hovedsageligt tre slags relationer i UML:

1. Afhængigheder
2. Generaliseringer
3. Foreninger

Afhængighed

En afhængighed betyder forholdet mellem to eller flere klasser, hvor en ændring i den ene kan fremtvinge ændringer i den anden. Det vil dog altid skabe et svagere forhold. Afhængighed indikerer, at en klasse afhænger af en anden.

I de følgende UML-klassediagrameksempler har Student en afhængighed af College

Generalisering:

En generalisering hjælper med at forbinde en underklasse med dens superklasse. En underklasse er nedarvet fra sin superklasse. Generaliseringsforhold kan ikke bruges til at modellere grænsefladeimplementering. Klassediagram tillader nedarvning fra flere superklasser.

I dette eksempel er klassen Elev generaliseret fra Personklasse.

Forening:

Denne form for relation repræsenterer statiske sammenhænge mellem klasse A og B. For eksempel; en medarbejder arbejder for en organisation.

Her er nogle regler for foreningen:

• Association er for det meste verbum eller en verbumsætning eller navneord eller navneord.
• Den skal navngives for at angive den rolle, som klassen spiller ved slutningen af ​​foreningsstien.
• Obligatorisk for refleksive associationer

I dette eksempel er forholdet mellem studerende og college vist, hvilket er studier.

mangfoldighed

En multiplicitet er en faktor forbundet med en egenskab. Det specificerer, hvor mange forekomster af attributter, der oprettes, når en klasse initialiseres. Hvis en multiplicitet ikke er angivet, betragtes en som standard som en standard multiplicitet.

Lad os sige, at der er 100 studerende på et kollegium. Kollegiet kan have flere studerende.

Sammenlægning

Aggregation er en særlig type association, der modellerer et hel-del-forhold mellem aggregat og dets dele.

For eksempel består klassekollegiet af en eller flere studerende. Sammenlagt er de indeholdte klasser aldrig helt afhængige af containerens livscyklus. Her forbliver højskoleklassen, selvom eleven ikke er ledig.

Sammensætning:

Sammensætningen er en særlig type aggregering, som betegner stærkt ejerskab mellem to klasser, når en klasse er en del af en anden klasse.

For eksempel, hvis college er sammensat af klasser studerende. Kollegiet kunne indeholde mange studerende, mens hver elev kun tilhører én skole. Så hvis college ikke fungerer, fjernes alle eleverne også.

Aggregation vs. sammensætning

Sammenlægning	Sammensætning
Aggregation indikerer et forhold, hvor barnet kan eksistere adskilt fra deres forældreklasse. Eksempel: bil (forælder) og bil (barn). Så hvis du sletter bilen, eksisterer barnebilen stadig.	Sammensætningsvisningsforhold, hvor barnet aldrig vil eksistere uafhængigt af forælderen. Eksempel: Hus (forælder) og Værelse (barn). Værelser vil aldrig adskilles i et hus.

Abstrakte klasser

Det er en klasse med en operationsprototype, men ikke implementeringen. Det er også muligt at have en abstrakt klasse uden operationer erklæret inde i den. Et abstrakt er nyttigt til at identificere funktionaliteterne på tværs af klasserne. Lad os overveje et eksempel på en abstrakt klasse. Antag, at vi har en abstrakt klasse kaldet som en bevægelse med en metode eller en operation erklæret inde i den. Metoden erklæret inde i den abstrakte klasse kaldes a bevæge sig ().

Denne abstrakte klassemetode kan bruges af ethvert objekt såsom en bil, et dyr, robot osv. til at ændre den aktuelle position. Det er effektivt at bruge denne abstrakte klassemetode med et objekt, fordi der ikke er givet nogen implementering for den givne funktion. Vi kan bruge det på enhver måde til flere objekter.

I UML har den abstrakte klasse samme notation som klassens. Den eneste forskel mellem en klasse og en abstrakt klasse er, at klassenavnet er strengt skrevet med kursiv skrift.

En abstrakt klasse kan ikke initialiseres eller instansieres.

I ovenstående abstrakt klassenotation, er der kun en enkelt abstrakt metode, som kan bruges af flere objekter af klasser.

Eksempel på UML klassediagram

Oprettelse af et klassediagram er en ligetil proces. Det involverer ikke mange tekniske detaljer. Her er et eksempel:

Hæveautomater er meget enkelt, da kunder skal trykke på nogle knapper for at modtage kontanter. Der er dog flere sikkerhedslag, som ethvert ATM-system skal bestå. Dette hjælper med at forhindre svindel og give penge eller behov for detaljer til bankkunder.

Nedenfor er et eksempel på et UML klassediagram:

Tjek også:- UML-diagrammer: Historie, typer, karakteristika, versioner, værktøjer

Klassediagram i softwareudviklings livscyklus

Klassediagrammer kan bruges i forskellige softwareudviklingsfaser. Det hjælper med at modellere klassediagrammer i tre forskellige perspektiver.

1. Konceptuelt perspektiv: Konceptuelle diagrammer beskriver ting i den virkelige verden. Du bør tegne et diagram, der repræsenterer begreberne i det undersøgte domæne. Disse begreber relaterer sig til klasse, og den er altid sproguafhængig.

2. Specifikationsperspektiv: Specifikationsperspektiv beskriver softwareabstraktioner eller komponenter med specifikationer og grænseflader. Den giver dog ikke nogen forpligtelse til specifik implementering.

3. Implementeringsperspektiv: Denne type klassediagrammer bruges til implementeringer i et bestemt sprog eller applikation. Implementeringsperspektiv, brug til softwareimplementering.

Bedste praksis for design af klassediagrammet

Klassediagrammer er de vigtigste UML-diagrammer, der bruges til udvikling af softwareapplikationer. Der er mange egenskaber, som bør overvejes, når man tegner et klassediagram. De repræsenterer forskellige aspekter af en softwareapplikation.

Her er nogle punkter, som du bør huske på, når du tegner et klassediagram:

• Navnet på klassediagrammet skal være meningsfuldt. Desuden skal det beskrive det virkelige aspekt af systemet.
• Forholdet mellem hvert element skal identificeres på forhånd.
• Ansvaret for hver klasse skal identificeres.
• For hver klasse skal minimumsantallet af ejendomme angives. Derfor kan uønskede egenskaber nemt gøre diagrammet kompliceret.
• Brugernoter bør inkluderes, når du har brug for at definere nogle aspekter af diagrammet. I slutningen af ​​tegningen skal det være forståeligt for softwareudviklingsteamet.
• Til sidst, før du opretter den endelige version, skal diagrammet tegnes på almindeligt papir. Desuden bør den omarbejdes, indtil den er klar til endelig aflevering.

Konklusion

• UML er standardsproget til at specificere, designe og visualisere artefakter af softwaresystemer
• En klasse er en blueprint for et objekt
• Et klassediagram beskriver typen af ​​objekter i systemet og de forskellige slags relationer, der eksisterer imellem dem
• Det tillader analyse og design af den statiske visning af en softwareapplikation
• Klassediagrammer er de vigtigste UML-diagrammer, der bruges til udvikling af softwareapplikationer
• Væsentlige elementer i UML klassediagram er 1) Klasse 2) Attributter 3) Relationer
• Klassediagram giver et overblik over, hvordan applikationen er opbygget, før du studerer den faktiske kode. Det reducerer bestemt vedligeholdelsestiden
• Klassediagrammet er nyttigt til at kortlægge objektorienterede programmeringssprog som f.eks Java, C++, Rubin, PythonOsv

Tjek også:- UML Diagram Tutorial for begyndere: Lær UML Online GRATIS