100+ Statistik Pembelajaran Online yang Wajib Diketahui pada tahun 2025

Pembelajaran daring merupakan salah satu tren utama yang berkembang pesat di era digital ini. Pertumbuhannya luar biasa dan tidak menunjukkan tanda-tanda akan menurun. Umumnya disebut sebagai pembelajaran elektronik, jenis pembelajaran jarak jauh ini tidak terjadi di kelas konvensional di mana guru fisik memoderasi dan mengatur informasi.

Apa pun bentuk pendidikannya (usia sekolah, pendidikan tinggi, atau lembaga), semuanya telah dioptimalkan secara maksimal dalam memanfaatkan peluang ini.

Manfaat pembelajaran online mencakup fleksibilitas, kemandirian, manajemen waktu yang lebih baik, dan peningkatan motivasi diri. Di sisi lain, kerugiannya adalah lebih banyak pekerjaan yang harus dilakukan siswa, dan memerlukan banyak dorongan diri serta lebih sedikit interaksi sosial.

Keadaan Pembelajaran Online Global: Fakta dan Statistik

Pembelajaran online mandiri menghadapi persaingan. Meski tidak kehilangan pangsa pasarnya, platform lain seperti gamifikasi dan pembelajaran mikro perlahan mengambil alih.

Berikut ini sekilas statistik e-learning secara umum.

  • Industri global sejak kelahirannya telah berkembang pesat 900% secara global.
  • Sejak awal, fakta pasar pembelajaran online menunjukkan bahwa 2025 mencapai angka $325 miliar dengan lebih dari dua dekade.
  • Pasar global mengalami Pertumbuhan pasar tahunan sebesar 30%. termasuk Thailand, India, Tiongkok, dan Filipina.
  • Antara tahun 2020 hingga 2025, pasar ini akan mengalami a 200% meningkat.
  • Pasar Asia, yang merupakan konsumen terbesar, melihat a 20% peningkatan tahunan dalam pendapatannya melalui industri pembelajaran online.
  • Pada tahun 2020, e-learning seluler telah tumbuh sebesar $38 miliar. Dari tahun 2017 hingga 2022, diperkirakan akan ada peningkatan $ 6 miliar.
  • Dengan dimasukkannya pembelajaran terjadwal, pasar online yang serba mandiri kemungkinan besar akan menurun $33.5 miliar pada tahun 2021. Hal ini terjadi meskipun Pemerintah Amerika telah membeli produk mandiri senilai $2.59 miliar pada tahun 2019.
  • Peningkatan Augmented Reality dan Virtual Reality dalam Edutainment atau gamifikasi membuka jalan bagi kelas virtual. Hal itu diproyeksikan akan terjadi $ 300 juta dalam pendapatan di 2020.
  • Microlearning (model e-learning berukuran kecil) pada tahun 2018 diperhitungkan 60.7% dari -pembelajaran.
  • Setidaknya 60% pengguna internet telah mengikuti pembelajaran online. Hal ini karena mereka dapat dengan nyaman melakukannya sesuai kenyamanan waktu dan tempat mereka.
  • 80% perusahaan dan 50% mahasiswa institusional telah menggunakan platform e-learning.
  • E-learning membutuhkan waktu 40% hingga 60% lebih sedikit bagi karyawan dan pelajar dibandingkan pembelajaran konvensional.
  • Mayoritas perusahaan beralih ke e-learning. Sekitar 42% institusi mengalami peningkatan pendapatankuat> karena beberapa biaya, seperti biaya perjalanan, telah dipotong secara signifikan.
  • Di Eropa, rata-rata perusahaan online memiliki 25 karyawan dan pendapatan sebesar 3 juta pound.
  • negara 48 yang membentuk Wilayah Pendidikan Tinggi Eropa mengupayakan pembelajaran online untuk meningkatkan pembelajaran tradisional dan bukan menggantikannya.
  • E-learning meningkatkan kemampuan pembelajar tingkat retensi hingga 25% hingga 60% retensi, tidak seperti saat les privat, yang memiliki tingkat retensi 8% hingga 10%. Hal ini karena seseorang dapat dengan cepat meninjau kembali apa yang telah mereka pelajari, dan mereka cenderung memiliki kendali lebih besar terhadap prosesnya.
  • 28% perusahaan melakukan pelatihan kepatuhan mereka melalui pelatihan online.
  • Terakhir, akan ada peningkatan keterlibatan karyawan sebesar 18% jika perusahaan menerapkan pembelajaran online.

Dengan gambaran umum tentang bagaimana pasar online telah berkembang, berikut adalah wawasan lebih lanjut tentang dunia fakta pembelajaran online.

Tren dan Statistik Pembelajaran Online

Tren pembelajaran online semakin meningkat dengan cepat. Sebagian besar negara dan institusi memiliki sektor pendidikan online yang relatif matang dan dapat ditiru di negara lain.

Dengan infrastruktur dan implementasi yang tepat, pembelajaran online mengalami pertumbuhan eksponensial.

Berikut ini gambaran umum tren ini dan statistiknya.

  • Udemy, salah satu platform pembelajaran online terpopuler, memiliki lebih dari 20,000 ahli, dengan sekitar 12 juta siswa mengambil kursus.
  • Bisa diajar, platform lain, telah berakhir Pakar 7500, dan mereka menawarkan lebih dari 20,000 kursus online. Mereka ada di sekitar 3 juta siswa.
  • Platform lainnya termasuk Ruzuku, Academy of mind, dan Skillshare, dengan platform mereka sendiri tutor berpenghasilan hingga $40,000 per tahun.
  • Pada tahun 2017, 30% institusi menggunakan platform Blackboard di AS dan Kanada.
  • 75%, yaitu tiga perempat dari institusi pembelajaran di AS, mengandalkan platform ini.
  • Pasar AS dan Eropa berkontribusi 70% dari sebagian besar pengguna pasar layanan e-learning secara global.
  • 63% siswa AS menggunakan alat pembelajaran online setiap hari.
  • LinkedIn Learning terbentuk setelah LinkedIn mengakuisisi Lynda.com senilai $1.5 miliar dua tahun setelah pendanaan sebesar $103 juta pada tahun 2013. Terjadi peningkatan signifikan dalam nilai pasarnya.
  • Video telah menjadi bagian integral dari pembelajaran online. Hal ini membuat Sony menjualnya $500 juta unit PlayStation Realitas Virtual pada tahun 2017.
  • 67% pelajar perguruan tinggi di Amerika telah menyelesaikan sebagian, jika tidak seluruh, aktivitas perkuliahan melalui ponsel mereka.
  • 12% yang tidak menyelesaikan studinya menggunakan metode ini akan menyelesaikan studinya jika diberi kesempatan.
  • Siswa yang melakukan a gelar sepenuhnya online meningkat dari 3.8% pada tahun 2008 menjadi 10.6% pada tahun 2016.
  • Rata-rata, seorang karyawan memiliki waktu 24 menit dalam seminggu untuk belajar sehingga menimbulkan tantangan dalam mengembangkan karirnya.
  • Oleh 2026, the Pasar pembelajaran online perusahaan diperkirakan mencapai $50 miliar dengan pertumbuhan stabil sebesar 15%.
  • Statistik pembelajaran jarak jauh menunjukkan hal itu 17% wanita lebih besar kemungkinannya untuk mengikuti pembelajaran online.

Siapa yang Mengikuti Kelas Online?

Setelah Organisasi Kesehatan Dunia (WHO) resmi menyatakan Covid-19 sebagai pandemi, sebagian besar sekolah memulangkan siswanya. Tak lama setelah itu, pembelajaran online menjadi hal biasa. Sekitar 70% populasi pelajar global terkena dampak penutupan ini.

Negara-negara yang pertama kali terkena dan terkena dampak virus ini, seperti Tiongkok, Italia, dan Korea Selatan, mengakibatkan homeschooling online menggunakan alat dan platform belajar online. Amerika Serikat, Tiongkok, India, Inggris, dan Korea Selatan adalah negara yang paling banyak berinvestasi dalam e-learning.

Jumlah mahasiswa yang mengikuti kelas online terbesar terdapat di perguruan tinggi, khususnya program pascasarjana.

Pandemi Covid-19 dan Pertumbuhan Statistik Tentang Pembelajaran Online

Pandemi yang tidak terduga ini menyebabkan penutupan semua sekolah di seluruh dunia. Hal ini secara drastis mengubah sektor pendidikan selamanya. Tiongkok (asal mula Covid-19) termasuk negara pertama yang menerapkan lockdown dan melarang pertemuan publik, sehingga berujung pada penutupan sekolah.

Dengan populasi siswa K-12 terbesar, cara terbaik Tiongkok untuk memastikan kesinambungan pembelajaran adalah melalui platform online. Berikut adalah bagaimana pandemi ini menyebabkan pertumbuhan statistik pendidikan online:

  • Lebih 1.2 miliar anak-anak didorong keluar kelas Negara 186.
  • Pada bulan Februari 2020, 250 juta pelajar penuh waktu di Tiongkok melanjutkan studi mereka secara online.
  • Pandemi juga menyebabkan 81% siswa K untuk menghadiri kelas melalui kelas online siswa Tencent-K.
  • Aplikasi 'Berpikir dan Belajar' juga mengalami a Peningkatan jumlahnya sebesar 200%. dari siswa baru.
  • Alibaba Cloud berkembang pesat dengan lebih dari 100,000 server baru untuk menjembatani arus masuk yang tiba-tiba.
  • Sebagian besar universitas harus beralih ke online, dan DingTalk ZJU menawarkan lebih dari itu 5000 kursus online.
  • Karena pembelajaran online memerlukan gadget, 95% siswa di Norwegia, Swiss, beruntung memiliki gadget, sementara hanya 34% yang memiliki keistimewaan di Indonesia.
  • Di AS, sebagian besar anak berusia 15 tahun mempunyai akses terhadap gadget. Sebaliknya, 25% dari latar belakang tidak memiliki hak sama sekali tidak memiliki akses terhadap gadget apa pun.
  • 90% negara mengadopsi proses pembelajaran online digital, dan 60% siswa pra-sekolah dasar melakukan hal yang sama.
  • TV menjangkau lebih banyak siswa selama mereka tinggal di rumah, yaitu sebesar 62%.
  • Hanya 16% anak-anak yang dijangkau radio untuk tujuan pembelajaran.
  • 83% negara menggunakan platform online untuk memastikan pembelajaran terus berlanjut.
  • 31% tidak dapat dijangkau baik melalui platform penyiaran maupun pembelajaran berbasis internet.
  • Setidaknya kebijakan pemerintah menjamin hal ini 69% tercapai melalui siaran atau media pendidikan.

Bagaimana sektor pendidikan merespons COVID-19?

Selama pandemi, lebih dari 70% siswa lebih suka menerima informasi terkini tentang COVID-19 secara berkala. Kesenjangan antara mahasiswa dan staf juga semakin besar pada masa pandemi ini. Sebab, sebagian besar sekolah tutup secara fisik dan siswa tidak bisa lagi berinteraksi tatap muka dengan guru.

Sekolah-sekolah yang sebelumnya telah berinvestasi pada platform pembelajaran daring akan mudah mengalami perubahan ketika pandemi melanda.

Menurut Inisiatif Krisis Perguruan Tinggi:

  • Lebih Dari 1200 perguruan tinggi dan sekolah di lebih dari 50 negara bagian terkena dampak pandemi Covid-19.
  • 44% institusi telah beradaptasi sepenuhnya dengan alat dan platform pembelajaran online. Pembelajaran online menjadi satu-satunya cara belajar utama bagi mereka.
  • 21% perguruan tinggi mengadopsi model hybrid belajar.
  • 27% institusi melanjutkan pembelajaran tatap muka sepenuhnya.

Ditemukan juga bahwa hingga 20% siswa mengalami masalah dalam mengakses platform pembelajaran online.

Kursus Online dan Statistik MOOC

Kursus Pembelajaran Online Terbuka Besar-besaran (Mooc) kini ditawarkan di sebagian besar lembaga pembelajaran. Sejak sebagian besar kursus belajar online gratis, MOOC menyediakan cara yang terjangkau bagi pelajar dan bahkan pelatih untuk memajukan pembelajaran mereka.

Selain itu, kursus online sumber terbuka besar-besaran (MOOC) semakin meningkat yang memastikan MOOC memberikan konten profesional dan pendidikan berkualitas.

Berikut adalah statistik pembelajaran online MOOC:

  • Pada tahun 2019, nilai MOOC berada pada angka $ 5.16 miliar.
  • MOOC mengharapkan a Pertumbuhan 29% setiap tahunnya di pasar dari tahun 2020 hingga 2025.
  • Namun, 73% siswa masih belum mengetahui tentang MOOC.
  • dengan 2025, MOOC diproyeksikan untuk menikmati a pangsa pasar sebesar $21.4 miliar.
  • EdX, dibuat oleh MIT dan Harvard, adalah contoh MOOC dan memiliki lebih dari 20 juta pengguna dan lebih dari 70 juta pendaftaran.
  • Amerika Utara berkontribusi untuk 29.4% dari Pasar MOOC global.
  • Dari 25 universitas ternama di Amerika, 22 di antaranya menawarkan kelas online.
  • Dari 2020 hingga 2025, Kawasan Asia-Pasifik akan muncul sebagai pasar dengan pertumbuhan tercepat di MOOC.
  • 79% pengguna MOOC memiliki gelar, Sementara 44% memiliki gelar pasca sarjana.
  • Orang-orang berusia antara 5 hingga 17 tahun berkontribusi 3.1% dalam mengikuti kursus terkait sekolah online.
  • Kursus online memotong biaya dengan jam kredit mulai dari $12 hingga $66 per jam kredit.
  • 87% siswa menggunakan ponsel untuk mencari kursus online.
  • tingkat penyelesaian untuk MOOCs di Inggris kurang dari 13%.
  • Mayoritas yang mengikuti kursus online AS secara fisik berlokasi di AS dengan total hingga 99%.

Berikut adalah beberapa penyedia MOOC teratas dalam hal pengguna dan penawaran menurut fakta pembelajaran online 2019:

Nama Kursus Pembelajar Kelas Derajat
Coursera 45 juta 3800 16
Edx 24 juta 2640 10
Pelajari Masa Depan 10 juta 800 23
bergoyang 10 juta 1000 0

Berikut adalah beberapa penyedia MOOC teratas dalam hal pengguna dan penawaran menurut fakta pembelajaran online 2020:

Nama Kursus Pembelajar Kelas Derajat
Coursera 76 juta 4600 25
Edx 35 juta 3100 13
Pelajari Masa Depan 14 juta 1160 28
bergoyang 16 juta 1130 0

Perubahan penting utama:

  • Coursera mampu meningkatkan jumlah peserta didik dari 45 juta menjadi 76 juta pada tahun 2020.
  • Edx mampu meningkatkan peserta didik dari 24 juta menjadi 35 juta, yang merupakan peningkatan yang cukup baik.
  • Pembelajaran selanjutnya memberikan 23 derajat pada tahun 2019, dan pada tahun 2020 meningkat menjadi 28 derajat.

Mahasiswa Sarjana dan Pascasarjana Online oleh The Numbers

platform pembelajaran online telah mencatat pertumbuhan yang signifikan dalam hal statistik. Bahkan sebelum pandemi, sebagian besar perguruan tinggi telah mengadakan pembelajaran online, khususnya Elearning jarak jauh. Pandemi Covid-19 menyebabkan peningkatan jumlah mahasiswa sarjana dan pascasarjana yang mengikuti pembelajaran daring.

Inilah puncak pembelajaran tinggi berdasarkan angka;

  • Pada musim gugur tahun 2008, lebih dari 7 juta siswa mendaftar untuk pembelajaran jarak jauh baik di program sarjana maupun pascasarjana. Porsi ini mewakili 36% dari populasi siswa.
  • Proyeksi menunjukkan bahwa jumlah tersebut kemungkinan akan tumbuh menjadi 39% pada tahun 2025.

Peran E-Learning di Dunia Korporat

Untuk mendapatkan keunggulan kompetitif yang luar biasa, sebagian besar perusahaan melatih karyawannya mengenai praktik terbaik dan budaya bisnis mereka.

Banyak organisasi juga menyadari bahwa menggabungkan e-learning dalam komunikasi dan pelatihan karyawannya akan memberikan manfaat lain. Mereka:

  • Perusahaan menghemat biaya operasional dengan menggunakan e-learning. Misalnya, majalah pelatihan bisa menghemat hingga 80% biaya pencetakan.
  • E-learning mengurangi waktu belajar bagi karyawan sebesar 60% dibandingkan dengan pembelajaran tradisional.
  • Mengikuti e-learning, khususnya bagi perusahaan, memakan banyak biaya 90% lebih sedikit energi dibandingkan latihan fisik.

Tren pembelajaran online secara umum

Terdapat pertumbuhan pembelajaran online secara keseluruhan di seluruh dunia, dan pertumbuhan ini tidak akan berhenti. Berikut beberapa statistik umum.

  • Sebagian besar 10 institusi teratas melihat a Peningkatan 10% pada siswa yang terdaftar ONLINE dibandingkan dengan pendaftaran tradisional.
  • 57% siswa memiliki ponsel yang ditugaskan untuk digunakan di sekolah.
  • 45% siswa sekolah dasar telah menetapkan bahwa metode pembelajaran favorit mereka adalah dengan menonton film online dan bermain game online.
  • 13% siswa mengalami kesulitan dalam mengerjakan tugas karena tidak dapat mengakses internet sekolah.
  • Mayoritas siswa sekolah menengah tertarik mempelajari pemrograman online. 42% di antaranya adalah perempuan, sementara 62% adalah laki-laki.
  • 41.6% yang mengikuti pembelajaran online berusia 30 tahun dan di atas.
  • Lebih dari 3 juta siswa sepenuhnya mengambil pembelajaran online untuk pendidikan tinggi mereka.
  • Pendidikan menengah tradisional mengalami penurunan angka pendaftaran dari 1% menjadi 2% per tahun. Banyak siswa memilih pembelajaran online yang terjangkau.
  • 46.4% mengambil gelar online sedang mengambil kursus terkait bisnis, ilmu komputer, atau kursus kesehatan.
  • 50% guru K-12 sedang mengikuti pelatihan online.
  • 72% siswa K-12 menggunakan alat pendidikan berbasis cloud untuk pengalaman belajar.
  • Terdapat peningkatan jumlah siswa yang mengikuti pembelajaran online 16.5% di 2008 ke 45.6% di 2016.

Komponen Kursus Online

Pembelajaran online meniru prosedur yang kurang lebih sama dengan pembelajaran fisik. Namun, komponen lainnya bersifat unik untuk pembelajaran online. Mereka termasuk;

  • Video interaktif: Video ini memungkinkan pembelajar menjelajahi konten dalam video menggunakan berbagai interaksi seperti mengklik, menyeret, dan fitur eksplorasi lainnya.
  • Presentasi PowerPoint: Menggunakan perangkat lunak seperti Microsoft PowerPoint atau Alat alternatif, Presentasi PowerPoint memungkinkan pelatih menyebarkan informasi menggunakan slide. Slide ini dapat berisi teks, bagan, video, audio, link, tabel, gambar, dan bahkan seni kata.
  • Sumber dari bahan tertulis: Proses ini melibatkan pengambilan konten dari buku teks, jurnal, dan literatur lain yang tersedia.
  • Forum dan papan diskusi: Platform pembelajaran online menawarkan layanan serupa dengan ruang obrolan. Pembelajar dan pelatih dapat berdiskusi atau mengutarakan pandangan mereka mengenai suatu topik.
  • Penilaian: Tes ini mirip dengan tes tertulis tetapi ditawarkan secara online. Seringkali, pelatih menawarkan penilaian buku terbuka, yang memungkinkan pelajar untuk merujuk pada materi lain.

Platform Pembelajaran Online Terkemuka berdasarkan Pangsa Pasar

Dimulainya pembelajaran online memerlukan infrastruktur tempat pembelajaran berlangsung. Hal ini menyebabkan peningkatan jumlah platform pembelajaran online. Platform ini menyediakan alat dan layanan yang diperlukan bagi pelajar, pelatih, dan pemangku kepentingan lainnya untuk pembelajaran online.

Platform ini juga membantu mengelola dan menyampaikan sumber daya pembelajaran dan bahkan model bisnis untuk pembelajaran online. Berikut adalah platform online terkemuka;

  • Udemy: Memiliki 40 juta siswa dan lebih dari 50,000 tutor.
  • LinkedIn Learning: Ini sudah berakhir 16,000 kursus dalam 7 bahasa berbeda dan memiliki dua opsi berlangganan. Bulanan $29.99, dan biaya tahunan $239.88.
  • Coursera: Memiliki 23 juta pengguna dan bermitra dengan lembaga pembelajaran lainnya.
  • Berbagi keterampilan: Ini adalah platform dengan sekitar 4 juta pengguna dan tentang Kursus 24,000.
  • EDX: Platform pembelajaran ini telah bermitra dengan lembaga pembelajaran lain untuk menawarkan lebih dari itu 8,000 kursus online.

Tantangan pembelajaran online.

Berbeda dengan pembelajaran satu lawan satu, pembelajaran fisik lebih menuntut. Namun hal ini tidak membuat pembelajaran online menjadi lebih mudah.

Berikut beberapa tantangan yang dihadapi siswa dalam interaksi sehari-hari mereka dengan platform.

  • Perjuangan kemampuan beradaptasi sejak pertemuan kelas tradisional selalu menjadi satu-satunya sarana pembelajaran bagi banyak siswa.
  • Masalah teknis merajalela di sektor ini karena platform ini sepenuhnya bergantung pada teknologi, yang terkadang mengalami kegagalan.
  • Melek komputer juga menjadi tantangan karena alat yang digunakan dalam pembelajaran daring menggunakan komputer, dan tidak semua siswa terampil dalam bidang tersebut.
  • Manajemen waktu adalah tantangan lainnya, terutama saat ujian.

Keterbatasan Gelar Online

Gelar online memiliki beberapa keterbatasan dibandingkan dengan gelar yang diperoleh melalui pembelajaran tatap muka.

  • Mereka mempromosikan rasa isolasi
  • Lebih banyak waktu dan sumber daya diperlukan untuk mencapai gelar online.
  • Beberapa karyawan mungkin menolak gelar online dibandingkan dengan gelar yang diperoleh secara fisik.
  • Gelar online dapat mengalami penundaan.

Bungkus

Pembelajaran online menjadi bagian dari kehidupan kita. Ketika digabungkan dengan metode lain, ini akan mendorong proses pembelajaran selangkah lebih maju.

Pertanyaan Umum (FAQ)

❓ Berapa persentase siswa yang mengikuti kelas online?

Persentase pelajar yang mengikuti kelas online sedang meningkat. Tidak ada angka pasti karena semakin banyak orang yang mendaftar karena pandemi ini. Sebagai gambaran jelasnya, pada penelitian tahun 2017, dari 5 juta mahasiswa S19, XNUMX% mengambil bentuk pembelajaran online.

💻 Seberapa populerkah pendidikan online?

Pada periode sebelum Covid-19, pembelajaran daring sudah mengakar namun belum diadopsi secara luas. Namun, karena pandemi Covid-19, pembelajaran online meroket dan menjadi salah satu tren paling populer di seluruh dunia.

⚡ Apakah pendidikan online efektif?

Pembelajaran online terbukti bermanfaat karena penelitian menunjukkan bahwa pelajar dapat mengingat 25-60% materi dibandingkan dengan 8-10% dalam interaksi fisik.

👉 Seberapa besar pasar e-learning?

Pasar pembelajaran daring diperkirakan mencapai angka $325 miliar pada tahun 2025.

❗ Mengapa e-learning penting bagi pendidikan?

E-learning telah terbukti menjadi strategi kelangsungan pendidikan terbaik ketika pembelajaran tatap muka tidak lagi memungkinkan. Ini melengkapi pemangku kepentingan dengan semua alat dan layanan yang diperlukan untuk sektor pendidikan.

sumber