คำถามและคำตอบสัมภาษณ์ OOP มากกว่า 50 ข้อ (2026)

เตรียมตัวสำหรับการสัมภาษณ์แบบ OOPs หรือยัง? ถึงเวลาคิดคำถามที่คุณอาจถูกถามและวิธีตอบ การจะผ่านขั้นตอนนี้ให้สำเร็จได้นั้นต้องอาศัยความเข้าใจทั้งพื้นฐานและเชิงลึกของการสัมภาษณ์แบบ OOPs

โอกาสในสายงานนี้กำลังขยายตัวอย่างรวดเร็ว โดยความเชี่ยวชาญทางเทคนิคและประสบการณ์วิชาชีพกลายเป็นรากฐานสำคัญของความสำเร็จ ไม่ว่าคุณจะเป็นมือใหม่ที่มุ่งมั่นไขข้อข้องใจเบื้องต้น นักพัฒนาระดับกลางที่กำลังฝึกฝนทักษะการวิเคราะห์ หรือผู้เชี่ยวชาญอาวุโสที่มีประสบการณ์ระดับพื้นฐาน 5 ปีหรือ 10 ปี คำถามและคำตอบเหล่านี้ล้วนให้ข้อมูลเชิงลึกที่นำไปใช้ได้จริง ผู้จัดการฝ่ายบุคคล หัวหน้าทีม และผู้บริหารระดับสูงต่างคาดหวังให้ผู้สมัครแสดงทักษะที่เหนือกว่าทฤษฎีสู่การประยุกต์ใช้ขั้นสูงที่สอดคล้องกับเทรนด์ของอุตสาหกรรม

งานวิจัยของเราสร้างขึ้นจากข้อมูลเชิงลึกจากผู้นำทางเทคนิคกว่า 65 คน ความคิดเห็นจากผู้จัดการกว่า 40 คน และความรู้ที่ผู้เชี่ยวชาญกว่า 120 คนจากหลากหลายอุตสาหกรรมแบ่งปันร่วมกัน ขอบเขตของข้อมูลอ้างอิงนี้ช่วยให้มั่นใจได้ว่าครอบคลุมตั้งแต่แนวคิดพื้นฐานไปจนถึงสถานการณ์จำลองขั้นสูงอย่างน่าเชื่อถือ

1) การเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุ (OOP) คืออะไร และเหตุใดจึงสำคัญ?

การเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุ (OOP) คือกระบวนทัศน์การเขียนโปรแกรมที่ยึดตามแนวคิดของ "วัตถุ" ที่ห่อหุ้มข้อมูล (แอตทริบิวต์) และพฤติกรรม (เมธอด) ความสำคัญของ OOP อยู่ที่ความสามารถในการจำลองเอนทิตีในโลกแห่งความเป็นจริง ปรับปรุงความเป็นโมดูลาร์ และอำนวยความสะดวกในการนำโค้ดกลับมาใช้ใหม่ การจัดกลุ่มสถานะและพฤติกรรมเข้าด้วยกันทำให้โปรแกรมมีโครงสร้างมากขึ้นและง่ายต่อการบำรุงรักษา ตัวอย่างเช่น วัตถุ "รถยนต์" อาจมีแอตทริบิวต์ เช่น สีและโมเดล และเมธอด เช่น การเร่งความเร็วและการเบรก ประโยชน์ที่ได้รับ ได้แก่ การทำงานร่วมกันระหว่างทีมที่ดีขึ้น ความสามารถในการปรับขนาดของระบบ และการประยุกต์ใช้หลักการออกแบบที่เป็นที่ยอมรับ เช่น SOLID

👉 ดาวน์โหลด PDF ฟรี: คำถามและคำตอบสัมภาษณ์ OOPS

2) อธิบายหลักการสำคัญของ OOP พร้อมตัวอย่าง

หลักการพื้นฐานสี่ประการของ OOP มีดังนี้:

encapsulation – ซ่อนการใช้งานภายในแต่เปิดเผยฟังก์ชันที่จำเป็น ตัวอย่าง: คลาสบัญชีธนาคารที่มีตัวแปรยอดคงเหลือส่วนตัว
สิ่งที่เป็นนามธรรม – แสดงเฉพาะรายละเอียดที่สำคัญและซ่อนความซับซ้อน ตัวอย่าง: การใช้รีโมททีวีโดยไม่เข้าใจวงจรไฟฟ้า
มรดก – การนำแอตทริบิวต์และพฤติกรรมจากคลาสแม่มาใช้ซ้ำ ตัวอย่าง: คลาส Dog ที่สืบทอดมาจาก Animal
ความหลากหลาย – ความสามารถในการใช้รูปแบบต่างๆ ได้หลายรูปแบบ เช่น การโอเวอร์โหลดเมธอดและการโอเวอร์ไรด์ ตัวอย่าง: ฟังก์ชัน draw() ที่มีพฤติกรรมแตกต่างกันสำหรับวงกลม สี่เหลี่ยม หรือสามเหลี่ยม

หลัก	จุดมุ่งหมาย	ตัวอย่าง
encapsulation	จำกัด การเข้าถึง	ยอดคงเหลือส่วนตัวในระบบธนาคาร
สิ่งที่เป็นนามธรรม	ซ่อนความซับซ้อน	อินเทอร์เฟซรีโมททีวี
มรดก	ใช้ซ้ำและขยาย	ยานพาหนะ → รถยนต์, รถบรรทุก
ความหลากหลาย	พฤติกรรมหลายอย่าง	`draw()` วิธี

3) คลาสแตกต่างจากอ็อบเจ็กต์อย่างไร?

A ชั้น คือแบบแปลนหรือแม่แบบที่กำหนดโครงสร้างและพฤติกรรมของวัตถุ ในขณะที่ วัตถุ คืออินสแตนซ์ของคลาส คลาสจะระบุแอตทริบิวต์และเมธอด แต่จะไม่ครอบครองหน่วยความจำจนกว่าจะสร้างอ็อบเจ็กต์ อ็อบเจ็กต์เป็นตัวแทนของเอนทิตีในโลกแห่งความเป็นจริงและเก็บค่าจริง ตัวอย่างเช่น Car คลาสกำหนดคุณสมบัติเช่น color และ engineTypeแต่วัตถุ myCar = Car("Red", "V6") ถือค่าเฉพาะเจาะจง วงจรชีวิตของวัตถุโดยทั่วไปประกอบด้วยการสร้าง การใช้งาน และการทำลาย

4) การสืบทอดใน OOP มีกี่ประเภท?

การสืบทอดช่วยให้คลาสสามารถนำแอตทริบิวต์และพฤติกรรมจากคลาสอื่นมาใช้ซ้ำได้ มีห้าประเภททั่วไป:

มรดกเดียว – ซับคลาสได้รับการสืบทอดมาจากซูเปอร์คลาสหนึ่ง
มรดกหลายรายการ – ซับคลาสสืบทอดมาจากซูเปอร์คลาสหลายตัว (รองรับใน C++ แต่ไม่ใช่โดยตรง Java).
มรดกหลายระดับ – ซับคลาสจะสืบทอดมาจากซับคลาสอื่น ทำให้เกิดลำดับชั้นขึ้นมา
มรดกตามลำดับชั้น – คลาสหลายคลาสสืบทอดมาจากคลาสฐานเดียว
มรดกแบบผสมผสาน – การผสมผสานการสืบทอดประเภทต่างๆ

ประเภท	ตัวอย่าง
เดียว	นักเรียน → บุคคล
แพลตฟอร์มที่หลากหลาย	พนักงานสืบทอดจากบุคคล + คนงาน (C++)
หลายระดับ	ปู่ย่าตายาย → พ่อแม่ → ลูก
ตามลำดับชั้น	สุนัข แมว ม้า สืบทอดจากสัตว์
เป็นลูกผสม	การผสมผสานกันของสองประเภทขึ้นไป

5) คุณสามารถอธิบายความแตกต่างระหว่างการโอเวอร์โหลดเมธอดและการโอเวอร์ไรด์เมธอดได้หรือไม่

วิธีการโอเวอร์โหลด เกิดขึ้นเมื่อมีวิธีการสองวิธีหรือมากกว่าในคลาสเดียวกันที่มีชื่อเดียวกัน แต่มีพารามิเตอร์ (จำนวนหรือประเภท) แตกต่างกัน แสดงถึงความหลากหลายในเวลาคอมไพล์

วิธีการเอาชนะ เกิดขึ้นเมื่อซับคลาสมีการใช้งานเฉพาะของเมธอดที่กำหนดไว้แล้วในคลาสแม่ ซึ่งแสดงถึงพหุสัณฐานแบบรันไทม์

ลักษณะ	โอเวอร์โหลด	ที่เอาชนะ
ผูกพัน	รวบรวมเวลา	Runtime
พารามิเตอร์	ต้องแตกต่างกัน	จะต้องเหมือนกัน
ประเภทผลตอบแทน	สามารถแตกต่างกันได้	จะต้องเหมือนกัน
ใช้กรณี	ความยืดหยุ่น	ความเชี่ยวชาญ

ตัวอย่าง:

โอเวอร์โหลด: add(int, int) และ add(double, double) ในชั้นเรียนหนึ่ง
การเอาชนะ: Animal.speak() แทนที่โดย Dog.speak().

6) การห่อหุ้มมีประโยชน์ต่อการพัฒนาซอฟต์แวร์อย่างไร

การห่อหุ้มช่วยปรับปรุงความเป็นโมดูล ลดความซับซ้อน และเพิ่มความปลอดภัยของข้อมูลด้วยการจำกัดการเข้าถึงสถานะภายในโดยตรง ช่วยให้นักพัฒนาสามารถเปลี่ยนแปลงรายละเอียดการใช้งานได้โดยไม่ส่งผลกระทบต่อโค้ดภายนอก ตัวอย่างเช่น ใน BankAccount คลาส, balance แอตทริบิวต์เป็นแบบส่วนตัว และการเข้าถึงจะถูกควบคุมผ่านวิธีการสาธารณะ deposit() และ withdraw()วิธีนี้ช่วยให้มั่นใจได้ว่าธุรกรรมถูกต้องและป้องกันการจัดการโดยไม่ได้รับอนุญาต ข้อดีหลัก ๆ มีดังนี้:

การป้องกันจากการรบกวนที่ไม่ได้ตั้งใจ
ความสามารถในการใช้ตรรกะการตรวจสอบ
เพิ่มความสามารถในการบำรุงรักษาผ่านการเชื่อมต่อแบบหลวม

7) อธิบายการแยกส่วนโดยใช้การเปรียบเทียบกับโลกแห่งความเป็นจริง

การแยกส่วนช่วยลดความซับซ้อนของระบบที่ซับซ้อนโดยเปิดเผยเฉพาะคุณสมบัติที่จำเป็นในขณะที่ซ่อนรายละเอียด ตัวอย่างในโลกแห่งความเป็นจริงคือ เครื่องชงกาแฟ: ผู้ใช้กดปุ่มเพื่อชงกาแฟโดยไม่เข้าใจกลไกพื้นฐาน เช่น การต้มน้ำ การบด หรือการกรอง ในการเขียนโปรแกรม การสร้างนามธรรมทำได้ผ่านคลาสหรืออินเทอร์เฟซแบบนามธรรม ตัวอย่างเช่น ใน Java, คลาสที่เป็นนามธรรม Shape อาจกำหนดวิธีการแบบนามธรรม draw()ในขณะที่คลาสย่อยเช่น Circle or Rectangle มอบการนำไปใช้งานที่เป็นรูปธรรม ส่งเสริมความยืดหยุ่นและการนำโค้ดกลับมาใช้ใหม่ ขณะเดียวกันก็ลดความซับซ้อนลง

8) constructor และ destructor คืออะไร? ต่างกันอย่างไร?

A นวกรรมิก เป็นเมธอดพิเศษที่เรียกใช้งานโดยอัตโนมัติเมื่อสร้างอ็อบเจ็กต์ จุดประสงค์คือเพื่อเริ่มต้นสถานะของอ็อบเจ็กต์ ในภาษาส่วนใหญ่ ชื่อของเมธอดจะตรงกับชื่อคลาส ผู้ทำลาย จะถูกเรียกเมื่อวัตถุถูกทำลาย โดยปกติจะเพื่อปลดปล่อยทรัพยากร

ความแตกต่างที่สำคัญ:

นวกรรมิก เริ่มต้นวัตถุ; destructor ทำความสะอาดทรัพยากร
Constructor สามารถโอเวอร์โหลดได้ แต่ destructor ทำไม่ได้
ตัวสร้างจะถูกเรียกใช้งานเมื่อสร้าง และตัวทำลายจะถูกเรียกใช้งานเมื่อสิ้นสุด

ตัวอย่างใน C++:

class Student {
public:
    Student() { cout << "Constructor called"; } 
    ~Student() { cout << "Destructor called"; } 
};

9) ความแตกต่างระหว่างคลาสแบบนามธรรมและอินเทอร์เฟซคืออะไร?

An คลาสนามธรรม สามารถประกอบด้วยทั้งวิธีการเชิงนามธรรม (ไม่ได้นำไปใช้งาน) และวิธีการที่เป็นรูปธรรม (นำไปใช้งาน) ในขณะที่ อินเตอร์เฟซ มีเฉพาะวิธีการแบบนามธรรม (ในภาษาส่วนใหญ่ แม้ว่าจะเป็นสมัยใหม่ Java อนุญาตให้ใช้วิธีเริ่มต้น) คลาสที่เป็นนามธรรมรองรับการสืบทอดแบบเดี่ยว ในขณะที่อินเทอร์เฟซอนุญาตให้มีการสืบทอดหลายแบบ

แง่มุม	คลาสนามธรรม	อินเตอร์เฟซ
วิธีการ	นามธรรม + รูปธรรม	บทคัดย่อ (สามารถใช้วิธีการเริ่มต้นได้)
ตัวแปร	สามารถมีตัวแปรอินสแตนซ์ได้	ค่าคงที่เท่านั้น
มรดก	เดียว	แพลตฟอร์มที่หลากหลาย
ใช้กรณี	ฐานร่วมกันกับการนำไปปฏิบัติบางอย่าง	สัญญาจ้างเรียน

ตัวอย่าง:

คลาสนามธรรม Animal พร้อมนำไปปฏิบัติ eat() และบทคัดย่อ makeSound().
อินเตอร์เฟซ Flyable สีสดสวย fly() ที่เรียนเหมือน Bird or Airplane จะต้องปฏิบัติตาม

10) Polymorphism แสดงออกมาใน OOP อย่างไร?

พหุสัณฐาน (Polymorphism) อนุญาตให้เอนทิตีหนึ่งๆ มีรูปแบบได้หลายแบบ มีสองประเภทหลักๆ ได้แก่

โพลีมอร์ฟิซึมในเวลาคอมไพล์ (แบบคงที่) – ทำได้โดยการโอเวอร์โหลดวิธีการหรือการโอเวอร์โหลดตัวดำเนินการ ตัวอย่าง: หลายเวอร์ชันของ calculate() วิธีการที่มีพารามิเตอร์ที่แตกต่างกัน
โพลีมอร์ฟิซึมแบบรันไทม์ (ไดนามิก) – ทำได้โดยการแทนที่วิธีการ ตัวอย่าง: A Shape การเรียกตัวแปรอ้างอิง draw() วิธีการทำงานแตกต่างกันขึ้นอยู่กับว่ามันชี้ไปที่ Circle or Square วัตถุ.

ซึ่งช่วยให้มีความยืดหยุ่น ขยายได้ และบำรุงรักษาง่ายยิ่งขึ้นในแอปพลิเคชันขนาดใหญ่

11) ตัวปรับแต่งการเข้าถึงที่แตกต่างกันใน OOP มีอะไรบ้าง และมีความสำคัญอย่างไร

ตัวปรับแต่งการเข้าถึง (Access Modifier) จะกำหนดความสามารถในการมองเห็นและการเข้าถึงคลาส เมธอด และตัวแปร โดยจะควบคุมวิธีการเปิดเผยข้อมูลและพฤติกรรมต่อส่วนอื่นๆ ของโปรแกรม เพื่อให้มั่นใจถึงการห่อหุ้มและความปลอดภัย

ประเภททั่วไป:

สาธารณะ – สามารถเข้าถึงได้จากทุกที่ในโปรแกรม
Private – เข้าถึงได้เฉพาะภายในคลาสที่กำหนดเท่านั้น
มีการป้องกัน – สามารถเข้าถึงได้ภายในคลาสและคลาสย่อยของมัน
ค่าเริ่มต้น/ภายใน (เฉพาะภาษา) – สามารถเข้าถึงได้ภายในแพ็คเกจหรือชุดประกอบเดียวกัน

เปลี่ยนแปลง	การเข้าถึง	ตัวอย่าง
สาธารณะ	เปิดให้ทุกคน	สาธารณะ `getName()` วิธี
Private	เฉพาะคลาสเดียวกันเท่านั้น	Private `balance` ตัวแปร
มีการป้องกัน	คลาส + คลาสย่อย	มีการป้องกัน `calculateSalary()`
ภายใน (C#)	การประกอบแบบเดียวกัน	ภายใน `Logger` ชั้น

ตัวปรับเปลี่ยนการเข้าถึงช่วยให้แน่ใจว่าข้อมูลถูกซ่อน มีการแบ่งส่วน และเปิดเผยรหัสที่ได้รับการควบคุม

12) การผูกแบบคงที่แตกต่างจากการผูกแบบไดนามิกใน OOP อย่างไร

การผูกมัดแบบคงที่ (การผูกแบบล่วงหน้า) เกิดขึ้นในช่วงการคอมไพล์ ซึ่งการเรียกใช้เมธอดจะถูกแก้ไขก่อนการดำเนินการ วิธีนี้เร็วกว่าแต่มีความยืดหยุ่นน้อยกว่า ตัวอย่าง ได้แก่ การโอเวอร์โหลดเมธอด และเมธอดแบบส่วนตัวหรือแบบสุดท้ายใน Java.

การผูกแบบไดนามิก (การผูกข้อมูลล่าช้า) เกิดขึ้นขณะรันไทม์ ซึ่งการเรียกใช้เมธอดจะขึ้นอยู่กับชนิดข้อมูลจริงของอ็อบเจ็กต์ วิธีนี้ทำให้เกิดความหลากหลายและความยืดหยุ่น แต่อาจต้องแลกมาด้วยต้นทุนด้านประสิทธิภาพ

แง่มุม	การผูกมัดแบบคงที่	การผูกแบบไดนามิก
ความละเอียด	เวลาในการรวบรวม	Runtime
ตัวอย่าง	โอเวอร์โหลด	ที่เอาชนะ
ความยืดหยุ่น	ต่ำ	จุดสูง
ความเร็ว	ได้เร็วขึ้น	ช้าลงเล็กน้อย

ตัวอย่างเช่นใน Java, เรียกการแทนที่ toString() วิธีการนี้ขึ้นอยู่กับชนิดของวัตถุจริง ทำให้เป็นกรณีของการผูกแบบไดนามิก

13) วงจรชีวิตของอ็อบเจ็กต์ใน OOP คืออะไร

วงจรชีวิตของวัตถุ หมายถึงขั้นตอนต่าง ๆ ที่วัตถุต้องผ่านตั้งแต่การสร้างไปจนถึงการทำลาย การเข้าใจวงจรชีวิตนี้จะช่วยให้นักพัฒนาสามารถจัดการหน่วยความจำและทรัพยากรได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ขั้นตอน:

การสร้าง – วัตถุได้รับการสร้างตัวอย่างโดยใช้ตัวสร้าง
การเขียนอักษรย่อ – คุณลักษณะจะได้รับการกำหนดค่า โดยมักจะผ่านพารามิเตอร์ของตัวสร้าง
การใช้ – เรียกใช้วิธีการและจัดการข้อมูล
การสิ้นสุด/การทำลาย – วัตถุนั้นอยู่นอกขอบเขตหรือถูกทำลายอย่างชัดเจน ใน C++, ตัวทำลายล้างจัดการการทำความสะอาด; ใน Java หรือ C# การรวบรวมขยะจะจัดการหน่วยความจำ

ตัวอย่าง ก FileHandler วัตถุถูกสร้างขึ้นเพื่อเปิดไฟล์ ใช้เพื่ออ่านข้อมูล และสุดท้ายทำลายเพื่อปล่อยตัวจัดการไฟล์ การจัดการวงจรชีวิตที่เหมาะสมช่วยป้องกันการรั่วไหลของหน่วยความจำและการล็อกทรัพยากร

14) อธิบายแนวคิดเกี่ยวกับฟังก์ชันเพื่อนและคลาสเพื่อน

In C++, ฟังก์ชันของเพื่อน และ ชั้นเรียนเพื่อน อนุญาตให้ฟังก์ชันหรือคลาสภายนอกเข้าถึงสมาชิกแบบส่วนตัวและแบบป้องกันของคลาสอื่นได้ ข้อยกเว้นเหล่านี้ถือเป็นหลักการห่อหุ้ม (encapsulation) ซึ่งใช้ในสถานการณ์ที่ต้องการความร่วมมืออย่างใกล้ชิด

ฟังก์ชั่นเพื่อน: ประกาศโดยใช้ friend คำสำคัญภายในคลาส ตัวอย่าง: ฟังก์ชันที่โอเวอร์โหลด << ตัวดำเนินการเพื่อแสดงเนื้อหาของคลาส
ห้องเรียนเพื่อน: ให้สิทธิ์การเข้าถึงโดยตรงแก่คลาสอื่นแก่สมาชิกส่วนตัว ตัวอย่าง: A Logger ชั้นเรียนเป็นเพื่อนของ BankAccount เพื่อบันทึกรายการธุรกรรม

แม้ว่าการใช้เพื่อนมากเกินไปจะทรงพลัง แต่ก็อาจทำให้การห่อหุ้มอ่อนแอลงได้ ดังนั้นต้องใช้ด้วยความประหยัดและจงใจ

15) ฟังก์ชันเสมือนและฟังก์ชันเสมือนบริสุทธิ์คืออะไร

A ฟังก์ชันเสมือน เป็นฟังก์ชันสมาชิกในคลาสฐานที่ประกาศด้วย virtual คำสำคัญ ช่วยให้คลาสที่สืบทอดมาสามารถแทนที่พฤติกรรมของมันได้ รองรับโพลีมอร์ฟิซึมแบบรันไทม์ ตัวอย่าง: Shape::draw() แทนที่ใน Circle และ Square.

A ฟังก์ชันเสมือนบริสุทธิ์ เป็นฟังก์ชันเสมือนที่ไม่มีการใช้งาน กำหนดเป็น = 0มันทำให้คลาสเป็นนามธรรมเพื่อให้แน่ใจว่าคลาสที่สืบทอดมาจะต้องใช้งานฟังก์ชัน

แง่มุม	ฟังก์ชั่นเสมือน	ฟังก์ชั่นเสมือนจริงบริสุทธิ์
การดำเนินงาน	มีร่างกายเริ่มต้น	ไม่มีการดำเนินการ
ประเภทคลาส	สามารถสร้างตัวอย่างได้	คลาสนามธรรม
ความต้องการ	ทางเลือกในการแทนที่	ต้องแทนที่

ในบริบทการสัมภาษณ์ ฟังก์ชันเสมือนบริสุทธิ์มีความสำคัญต่อการบังคับใช้การแยกส่วนและการออกแบบสถาปัตยกรรมที่ขยายได้

16) ข้อดีและข้อเสียของ OOP มีอะไรบ้าง?

OOP นำมาซึ่งประโยชน์มากมายแต่ก็มีข้อจำกัดอยู่บ้างเช่นกัน

ข้อดี:

ความสามารถในเรอุส โดยการถ่ายทอดทางพันธุกรรม
modularity โดยการจัดระเบียบโค้ดเป็นคลาส
ความยืดหยุ่น ที่มีรูปร่างหลากหลาย
⁠ความปลอดภัย ผ่านการห่อหุ้มและซ่อนข้อมูล

ข้อเสีย:

ความซับซ้อน:OOP อาจทำให้เกิดการเรียนรู้ที่ซับซ้อน
ค่าใช้จ่ายด้านประสิทธิภาพการสร้างวัตถุและการรวบรวมขยะสามารถทำให้การดำเนินการช้าลง
การใช้หน่วยความจำ:วัตถุมักจะใช้หน่วยความจำมากกว่าโค้ดเชิงกระบวนการ

ข้อดี	ข้อเสีย
ใช้รหัสซ้ำ	ความซับซ้อนที่เพิ่มขึ้น
การบำรุงรักษาที่ดีขึ้น	การดำเนินการช้าลงในบางกรณี
การรักษาความปลอดภัยด้วยการห่อหุ้ม	ขนาดโปรแกรมที่ใหญ่ขึ้น
scalability	ไม่เหมาะกับงานเล็กๆ น้อยๆ เสมอไป

ดังนั้น OOP จึงมีประสิทธิภาพสูงสำหรับแอปพลิเคชันขนาดใหญ่ แต่อาจไม่เหมาะกับสคริปต์ขนาดเล็ก

17) ข้อยกเว้นได้รับการจัดการอย่างไรใน OOP?

การจัดการข้อยกเว้นเป็นกลไกในการจัดการข้อผิดพลาดรันไทม์อย่างราบรื่นโดยไม่ทำให้โปรแกรมหยุดทำงาน ใน OOP ข้อยกเว้นคืออ็อบเจ็กต์ที่แสดงถึงสถานะข้อผิดพลาด

กระบวนการทั่วไปประกอบด้วย:

ลองบล็อก – โค้ดที่อาจเกิดข้อยกเว้นได้
จับบล็อก – จัดการประเภทข้อยกเว้นที่เฉพาะเจาะจง
ในที่สุดก็บล็อค (ใน Java/C#) – ดำเนินการล้างโค้ดโดยไม่คำนึงถึงข้อยกเว้น

ตัวอย่างใน Java:

try {
    int result = 10 / 0;
} catch (ArithmeticException e) {
    System.out.println("Division by zero not allowed.");
} finally {
    System.out.println("Execution completed.");
}

ประโยชน์ ได้แก่ การจัดการข้อผิดพลาดที่สะอาดขึ้น การป้องกันความล้มเหลวฉับพลัน และการแยกตรรกะการจัดการข้อผิดพลาดจากตรรกะทางธุรกิจ

18) วัตถุจะใช้หน่วยความจำเสมอหรือไม่ และมีการจัดสรรหน่วยความจำอย่างไร

ใช่ วัตถุใช้หน่วยความจำ แต่การจัดสรรขึ้นอยู่กับการใช้งานภาษา ใน OOP:

การจัดสรรแบบคงที่:หน่วยความจำสำหรับตัวแปรระดับคลาส (คงที่) จะถูกจัดสรรหนึ่งครั้งในเวลาคอมไพล์
การจัดสรรฮีป:โดยปกติแล้วอินสแตนซ์ (อ็อบเจ็กต์) จะถูกเก็บไว้ในหน่วยความจำฮีป ซึ่งได้รับการจัดสรรแบบไดนามิกในระหว่างการรันไทม์
การจัดสรรสแต็ก:การอ้างอิงหรือตัวชี้ไปยังวัตถุอาจอยู่ในสแต็ก

ตัวอย่างใน Java:

Car myCar = new Car("Red");

ที่นี่อ้างอิง myCar อยู่บนสแต็ก ขณะที่อ็อบเจ็กต์จริงอยู่บนฮีป การจัดการหน่วยความจำอย่างมีประสิทธิภาพต้องอาศัยความเข้าใจในคอนสตรัคเตอร์ ดีสตรัคเตอร์ และการรวบรวมขยะ

19) ความแตกต่างระหว่างองค์ประกอบและการสืบทอดคืออะไร?

ทั้งสองอย่างนี้เป็นกลไกสำหรับการนำโค้ดกลับมาใช้ใหม่ แต่มีความแตกต่างกันโดยพื้นฐาน

มรดก:ความสัมพันธ์แบบ “is-a” ที่คลาสย่อยได้รับพฤติกรรมมาจากคลาสหลัก ตัวอย่าง: Car สืบทอดมาจาก Vehicle.
ส่วนประกอบ: ความสัมพันธ์แบบ “has-a” ที่คลาสประกอบด้วยอ็อบเจ็กต์หนึ่งรายการหรือมากกว่าจากคลาสอื่น ตัวอย่าง: Car มี Engine.

แง่มุม	มรดก	ส่วนประกอบ
ความสัมพันธ์	อิซา-อะ	มี-เอ
การแต่งงานกัน	แน่น	หลวม
ความยืดหยุ่น	Less มีความยืดหยุ่น	ยืดหยุ่นมากขึ้น
ใช้กรณี	โครงสร้างลำดับชั้น	องค์ประกอบพฤติกรรมแบบไดนามิก

แนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดในยุคใหม่มักจะสนับสนุน การเรียบเรียงเหนือการสืบทอด เพื่อความยืดหยุ่นที่มากขึ้นและการเชื่อมโยงที่ลดลง

20) รูปแบบการออกแบบเกี่ยวข้องกับ OOP อย่างไร

รูปแบบการออกแบบได้รับการพิสูจน์แล้วว่าเป็นโซลูชันที่สามารถนำกลับมาใช้ซ้ำได้สำหรับปัญหาการออกแบบซอฟต์แวร์ที่เกิดขึ้นซ้ำๆ ซึ่งมักนำไปใช้งานโดยใช้หลักการ OOP โดยใช้ประโยชน์จากการแยกส่วน การห่อหุ้ม การสืบทอด และความหลากหลาย เพื่อสร้างโค้ดที่มีโครงสร้างและสามารถบำรุงรักษาได้

ตัวอย่างเช่น:

รูปแบบการสร้างสรรค์ (เช่น Singleton, Factory) – ลดความซับซ้อนในการสร้างวัตถุ
รูปแบบโครงสร้าง (เช่น อะแดปเตอร์ ตัวตกแต่ง) – กำหนดความสัมพันธ์ระหว่างคลาส
รูปแบบพฤติกรรม (เช่น ผู้สังเกตการณ์ กลยุทธ์) – จัดการการสื่อสารวัตถุ

ยกตัวอย่างเช่น รูปแบบผู้สังเกตการณ์ ช่วยให้สามารถอัปเดตวัตถุหลายรายการ (ผู้สังเกตการณ์) เมื่อวัตถุเปลี่ยนสถานะ ซึ่งมักใช้ในระบบที่ขับเคลื่อนด้วยเหตุการณ์ การรวมรูปแบบการออกแบบเข้าด้วยกันแสดงให้เห็นถึงความเชี่ยวชาญที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นใน OOP นอกเหนือจากพื้นฐาน

21) Constructor ใน OOP มีกี่ประเภท?

ตัวสร้างจะกำหนดค่าเริ่มต้นของอ็อบเจ็กต์ และประเภทของอ็อบเจ็กต์จะแตกต่างกันไปในแต่ละภาษา ประเภททั่วไปมีดังนี้:

ตัวสร้างเริ่มต้น – ไม่รับพารามิเตอร์ใดๆ เริ่มต้นด้วยค่าเริ่มต้น
ตัวสร้างพารามิเตอร์ – ยอมรับพารามิเตอร์เพื่อกำหนดค่าเมื่อสร้าง
คัดลอกตัวสร้าง – สร้างวัตถุใหม่เป็นสำเนาของวัตถุที่มีอยู่

class Student {
public:
    string name;
    Student() { name = "Unknown"; }                 // Default
    Student(string n) { name = n; }                 // Parameterized
    Student(const Student &s) { name = s.name; }    // Copy
};

ประเภท	จุดมุ่งหมาย	ตัวอย่าง
ค่าเริ่มต้น	ไม่มีข้อโต้แย้ง	`Student()`
พารามิเตอร์	เริ่มต้นด้วยค่า	`Student("John")`
คัดลอก	โคลนที่มีอยู่	`Student(s1)`

ความยืดหยุ่นนี้ช่วยให้นักพัฒนาสามารถจัดการการสร้างวัตถุได้หลายวิธี

22) Destructor แตกต่างจากวิธี finalize อย่างไร

A ผู้ทำลาย เป็นคุณลักษณะ OOP (เช่น ใน C++ และ C#) ใช้เพื่อปลดปล่อยทรัพยากรเมื่อวัตถุถูกทำลาย โดยจะถูกเรียกใช้งานโดยอัตโนมัติเมื่อวัตถุอยู่นอกขอบเขต

การขอ วิธีการ finalize() in Java เป็นแนวคิดที่คล้ายกันแต่ถูกยกเลิกไปแล้วตั้งแต่ Java 9 เนื่องจากตัวรวบรวมขยะจัดการหน่วยความจำอย่างมีประสิทธิภาพอยู่แล้ว และการพึ่งพาการสรุปข้อมูลทำให้เกิดความไม่แน่นอน

แง่มุม	destructor	วิธีการสรุปขั้นสุดท้าย
ภาษาที่ใช้	C++, ค#	Java (เลิกใช้แล้ว)
การภาวนา	เมื่อวัตถุถูกทำลาย	ก่อนที่ GC จะลบวัตถุออก
Control	กำหนดขึ้น	ไม่กำหนด
ใช้กรณี	ทรัพยากรฟรี	การล้างข้อมูลแบบเดิม

แนวปฏิบัติสมัยใหม่สนับสนุนการจัดการทรัพยากรที่ชัดเจนโดยใช้ ลองกับทรัพยากร in Java or การใช้บล็อก ใน C#

23) บทบาทของคืออะไร `this` ตัวชี้หรือการอ้างอิง?

การขอ this คำสำคัญหมายถึงอินสแตนซ์ของวัตถุปัจจุบัน บทบาทของคำนี้แตกต่างกันไปตามภาษา แต่โดยทั่วไปประกอบด้วย:

การแยกความแตกต่างระหว่างตัวแปรอินสแตนซ์และพารามิเตอร์วิธีการ
การส่งวัตถุปัจจุบันเป็นอาร์กิวเมนต์ไปยังวิธีการอื่น
การส่งคืนวัตถุปัจจุบันจากวิธีการ (การเชื่อมโยงวิธีการ)

ตัวอย่างใน Java:

class Employee {
    String name;
    Employee(String name) {
        this.name = name; // disambiguates parameter vs variable
    }
}

In C++, this เป็นตัวชี้จริงในขณะที่ Java และ C# มันคือข้อมูลอ้างอิง มันช่วยเพิ่มความชัดเจนและทำให้รูปแบบการเขียนโปรแกรมมีความลื่นไหล

24) ความแตกต่างระหว่างคลาสและโครงสร้างคืออะไร?

ทั้งคลาสและโครงสร้างเป็นประเภทที่ผู้ใช้กำหนด แต่แตกต่างกันในจุดประสงค์และการใช้งาน

แง่มุม	ชั้น	โครงสร้าง
การเข้าถึงเริ่มต้น	Private	สาธารณะ
รองรับการสืบทอด	ใช่	ไม่ (C++ จำกัดเพียงเท่านั้น)
หน่วยความจำ	กอง (โดยทั่วไป)	สแต็ค (โดยทั่วไป)
ใช้กรณี	หน่วยงานที่ซับซ้อน	คอนเทนเนอร์ข้อมูลน้ำหนักเบา

ตัวอย่าง:

ชั้น: Car คลาสที่มีวิธีการและสถานะ
โครงสร้าง: Point โครงสร้างที่แสดงถึง (x, y) พิกัด.

ใน OOP ยุคใหม่ คลาสจะโดดเด่นด้วยคุณสมบัติขั้นสูง เช่น การสืบทอดและรูปแบบที่หลากหลาย ในขณะที่โครงสร้างจะสงวนไว้สำหรับวัตถุข้อมูลน้ำหนักเบาที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้

25) สมาชิกแบบคงที่แตกต่างจากสมาชิกแบบอินสแตนซ์อย่างไร

สมาชิกแบบคงที่ เป็นส่วนหนึ่งของคลาสเอง ไม่ใช่ของอินสแตนซ์ของอ็อบเจ็กต์ใดๆ พวกมันถูกแชร์ระหว่างอ็อบเจ็กต์ทั้งหมดและถูกกำหนดค่าเริ่มต้นเพียงครั้งเดียว

สมาชิกอินสแตนซ์ เป็นของแต่ละอ็อบเจ็กต์ โดยมีค่าเฉพาะต่ออินสแตนซ์

ตัวอย่างใน Java:

class Counter {
    static int count = 0; // shared
    int id;
    Counter() { id = ++count; }
}

ที่นี่ count ติดตามจำนวนวัตถุที่ถูกสร้างในขณะที่ id แตกต่างกันไปในแต่ละวัตถุ

ลักษณะ	สมาชิกแบบคงที่	สมาชิกอินสแตนซ์
ขอบเขต	ระดับชั้นเรียน	ระดับวัตถุ
หน่วยความจำ	สำเนาเดียว	หลายสำเนา
ทางเข้า	ชื่อคลาส	การอ้างอิงวัตถุ

สมาชิกแบบคงที่เหมาะอย่างยิ่งสำหรับค่าคงที่ ยูทิลิตี้ หรือตัวนับที่ใช้ร่วมกัน

26) คลาสที่ปิดผนึกหรือตัวปรับเปลี่ยนคืออะไร?

A ชั้นเรียนปิดผนึก จำกัดการสืบทอดเพื่อไม่ให้คลาสอื่นสืบทอดจากคลาสนั้นได้ แนวคิดนี้ใช้เพื่อบังคับใช้การไม่เปลี่ยนแปลงและความปลอดภัย

In C#ที่ sealed คีย์เวิร์ดป้องกันการสืบทอดเพิ่มเติม
In Java (จาก JDK 15)คลาสที่ปิดผนึกจะอนุญาตเฉพาะคลาสย่อยบางคลาสเท่านั้น ซึ่งช่วยปรับปรุงการควบคุมลำดับชั้นของคลาส

ตัวอย่าง (Java 17):

sealed class Shape permits Circle, Square {}
final class Circle extends Shape {}
final class Square extends Shape {}

ประโยชน์ที่ได้รับ:

ป้องกันการใช้งานคลาสฐานในทางที่ผิด
ปรับปรุงความสามารถในการบำรุงรักษาโดยการจำกัดส่วนขยาย
มีประโยชน์สำหรับการสร้างลำดับชั้นประเภทที่ครอบคลุมในนิพจน์สวิตช์

27) คุณสามารถอธิบายความแตกต่างระหว่าง polymorphism ในเวลาคอมไพล์และในเวลารันไทม์พร้อมตัวอย่างได้หรือไม่?

ความหลากหลายของเวลาคอมไพล์ (การผูกล่วงหน้า) จะแก้ไขการเรียกใช้เมธอดในเวลาคอมไพล์ โดยทั่วไปจะทำได้โดยใช้การโอเวอร์โหลดเมธอด

ความหลากหลายของรันไทม์ (การผูกมัดล่าช้า) จะแก้ไขการเรียกในระหว่างการดำเนินการ ซึ่งโดยทั่วไปจะทำได้โดยการแทนที่วิธีการ

ตัวอย่างใน Java:

// Compile-time
class MathOps {
    int add(int a, int b) { return a + b; }
    double add(double a, double b) { return a + b; }
}

// Runtime
class Animal { void speak() { System.out.println("Generic"); } }
class Dog extends Animal { void speak() { System.out.println("Bark"); } }

แง่มุม	รวบรวมเวลา	Runtime
ผูกพัน	ก่อน	ปลาย
ลักษณะ	โอเวอร์โหลด	ที่เอาชนะ
ประสิทธิภาพ	ได้เร็วขึ้น	เรามีความยืดหยุ่น
ตัวอย่าง	`add(int, int)`	`Dog.speak()`

28) หลักการออกแบบเช่น SOLID ใน OOP คืออะไร?

การขอ หลักการที่มั่นคง เป็นแนวทางในการสร้างการออกแบบ OOP ที่สามารถบำรุงรักษาและปรับขนาดได้:

Sหลักการความรับผิดชอบแบบ ingle – ชั้นเรียนควรมีเหตุผลหนึ่งประการในการเปลี่ยนแปลง
Oหลักการปากกา/ปิด – เปิดเพื่อขยาย ปิดเพื่อปรับเปลี่ยน
Lหลักการแทนที่ของ iskov – ประเภทย่อยจะต้องสามารถแทนที่ประเภทฐานได้
Iหลักการแยกอินเทอร์เฟซ – เลือกใช้อินเทอร์เฟซที่เล็กและเฉพาะเจาะจง
Dหลักการผกผันของการพึ่งพา – ขึ้นอยู่กับสิ่งที่เป็นนามธรรม ไม่ใช่สิ่งที่เป็นรูปธรรม

ตัวอย่าง: แทนที่จะเป็นแบบโมโนลิธิก Report การจัดการคลาส การสร้าง การส่งออก และการแสดงผล แบ่งคลาสออกเป็นคลาสย่อยๆ เพื่อปรับปรุงความเป็นโมดูลและความสามารถในการทดสอบ SOLID สอดคล้องกับแนวปฏิบัติที่ดีที่สุดและรองรับรูปแบบการออกแบบมากมาย

29) ความแตกต่างระหว่างการคัดลอกแบบตื้นและการคัดลอกแบบลึกคืออะไร?

สำเนาตื้น:คัดลอกเฉพาะการอ้างอิงเท่านั้น ไม่ใช่ตัววัตถุเอง การเปลี่ยนแปลงในสิ่งหนึ่งจะส่งผลต่ออีกสิ่งหนึ่ง
สำเนาลึก:ทำซ้ำทุกสิ่งเพื่อสร้างวัตถุที่เป็นอิสระ

ตัวอย่างใน Java:

// Shallow copy
List list1 = new ArrayList<>();
list1.add("A");
List list2 = list1; // both refer to same object

// Deep copy
List list3 = new ArrayList<>(list1); // new object

ลักษณะ	สำเนาตื้น	สำเนาลึก
ระดับการคัดลอก	อ้างอิงเท่านั้น	กราฟวัตถุเต็ม
ความเป็นอิสระ	ไม่	ใช่
ประสิทธิภาพ	ได้เร็วขึ้น	ช้าลง
ใช้กรณี	วัตถุที่ไม่เปลี่ยนแปลง	โครงสร้างที่เปลี่ยนแปลงได้และซับซ้อน

การเข้าใจความแตกต่างนี้ถือเป็นสิ่งสำคัญในการป้องกันผลข้างเคียงที่ไม่พึงประสงค์

30) ตัวอย่างในชีวิตจริงแสดงให้เห็นแนวคิด OOP ได้อย่างไร

การเปรียบเทียบในโลกแห่งความเป็นจริงทำให้ OOP ชัดเจนขึ้น:

encapsulation:ยาเม็ดแคปซูลซ่อนส่วนผสมหลายอย่างไว้ เช่นเดียวกับคลาสที่ซ่อนข้อมูล
สิ่งที่เป็นนามธรรม:รีโมททีวีซ่อนสายไฟภายในที่ซับซ้อนจนเห็นเพียงปุ่มต่างๆ
มรดก:สุนัขได้รับลักษณะต่างๆ มาจากสัตว์ (เช่น การหายใจ การเคลื่อนไหว)
ความหลากหลาย: ฟังก์ชัน makeSound() มีพฤติกรรมแตกต่างกันระหว่างแมว (เหมียว) กับสุนัข (เห่า)

การเปรียบเทียบดังกล่าวแสดงให้เห็นว่า OOP สร้างแบบจำลองระบบในโลกแห่งความเป็นจริงอย่างเป็นธรรมชาติได้อย่างไร ตัวอย่างเช่น ใบสมัครธนาคาร สรุปรายละเอียดบัญชี ใช้การสืบทอดสำหรับประเภทบัญชี ใช้พหุสัณฐานในการทำธุรกรรม และสรุปการดำเนินการจากผู้ใช้ การเชื่อมโยงเหล่านี้ช่วยให้ผู้สมัครสามารถอธิบายแนวคิดได้อย่างชัดเจนในการสัมภาษณ์

31) ความแตกต่างระหว่างการโอเวอร์โหลดและการโอเวอร์ไรด์ด้วยตัวอย่างคืออะไร

การโอเวอร์โหลดและการโอเวอร์ไรด์เป็นกลไกที่แตกต่างกันสองประการใน OOP ที่เปิดใช้งานความหลากหลาย

โอเวอร์โหลด: เกิดขึ้นภายในคลาสเดียวกันเมื่อเมธอดมีชื่อเดียวกันแต่พารามิเตอร์ต่างกัน ปัญหานี้ได้รับการแก้ไขที่ รวบรวมเวลา.
ที่เอาชนะ: เกิดขึ้นเมื่อซับคลาสมีการใช้งานเฉพาะของเมธอดที่กำหนดไว้ในซูเปอร์คลาสของมัน ซึ่งจะได้รับการแก้ไขที่ รันไทม์.

ตัวอย่างใน Java:

// Overloading
class Calculator {
    int add(int a, int b) { return a + b; }
    double add(double a, double b) { return a + b; }
}

// Overriding
class Animal { void speak() { System.out.println("Generic"); } }
class Dog extends Animal { void speak() { System.out.println("Bark"); } }

ลักษณะ	โอเวอร์โหลด	ที่เอาชนะ
ผูกพัน	รวบรวมเวลา	Runtime
พารามิเตอร์	ต้องแตกต่างกัน	จะต้องเหมือนกัน
ประเภทการคืนสินค้า	สามารถแตกต่างกันได้	จะต้องเหมือนกัน
ใช้กรณี	ความยืดหยุ่น	ความเชี่ยวชาญ

32) มีการใช้คลาสแบบนามธรรมในการออกแบบ OOP อย่างไร

คลาสแบบนามธรรม (Abstract class) มอบโครงร่างบางส่วนสำหรับคลาสอื่นๆ คลาสเหล่านี้ไม่สามารถสร้างอินสแตนซ์ได้โดยตรง แต่สามารถประกอบด้วยทั้งเมธอดแบบนามธรรม (โดยไม่ต้องนำไปปฏิบัติ) และเมธอดแบบรูปธรรม (พร้อมนำไปปฏิบัติ) ซึ่งช่วยให้นักพัฒนาสามารถบังคับใช้โครงสร้างร่วมกันได้ ในขณะที่ยังคงความยืดหยุ่นให้กับซับคลาส

ตัวอย่าง:

abstract class Shape {
    abstract void draw();
    void info() { System.out.println("I am a shape"); }
}
class Circle extends Shape {
    void draw() { System.out.println("Drawing Circle"); }
}

ที่นี่ทุกคลาสย่อยจะต้องใช้งาน draw()เพื่อให้แน่ใจว่ามีความสอดคล้องกัน คลาสแบบนามธรรมมีประโยชน์อย่างยิ่งในเฟรมเวิร์ก ซึ่งคลาสฐานมีตรรกะที่นำกลับมาใช้ใหม่ได้ ขณะเดียวกันก็บังคับให้คลาสย่อยมีรายละเอียดเฉพาะเจาะจง

33) อินเทอร์เฟซคืออะไร และแตกต่างจากคลาสแบบนามธรรมอย่างไร

An อินเตอร์เฟซ กำหนดสัญญาที่คลาสต้องปฏิบัติตามโดยการนำเมธอดทั้งหมดไปใช้งาน โดยเน้นที่ "สิ่งที่" คลาสควรทำ ไม่ใช่ "วิธีการ" ซึ่งแตกต่างจากคลาสเชิงนามธรรม โดยทั่วไปอินเทอร์เฟซจะไม่มีสถานะและกำหนดพฤติกรรมเพียงอย่างเดียว

ตัวอย่างใน Java:

interface Flyable {
    void fly();
}
class Bird implements Flyable {
    public void fly() { System.out.println("Bird flies"); }
}

แง่มุม	คลาสนามธรรม	อินเตอร์เฟซ
วิธีการ	นามธรรม + รูปธรรม	บทคัดย่อ (ด้วยวิธีการเริ่มต้นในสมัยใหม่ Java)
ตัวแปร	สามารถมีฟิลด์ได้	ค่าคงที่เท่านั้น
มรดก	เดียว	แพลตฟอร์มที่หลากหลาย
จุดมุ่งหมาย	ฐานทั่วไป	สัญญาพฤติกรรม

อินเทอร์เฟซรองรับการสืบทอดหลายแบบ ทำให้เหมาะสำหรับการกำหนดความสามารถ เช่น Serializable or Comparable.

34) ตัวระบุการเข้าถึงคืออะไร C++/Javaและแตกต่างกันอย่างไรในแต่ละภาษา?

ตัวระบุการเข้าถึงจะกำหนดความสามารถในการมองเห็นของสมาชิกคลาส

C++: ส่วนตัว (ค่าเริ่มต้นสำหรับคลาส), ได้รับการปกป้อง, สาธารณะ
Java:ส่วนตัว, ได้รับการปกป้อง, สาธารณะ และเริ่มต้น (แพ็คเกจส่วนตัว)

ตัวระบุ	C++	Java
Private	ภายในชั้นเรียนเท่านั้น	ภายในชั้นเรียนเท่านั้น
มีการป้องกัน	คลาส + คลาสย่อย	คลาส + คลาสย่อย + แพ็คเกจเดียวกัน
สาธารณะ	ทุกแห่ง	ทุกแห่ง
ค่าเริ่มต้น	ไม่สามารถใช้งาน	ภายในแพ็คเกจเท่านั้น

ตัวอย่างเช่นใน C++, struct ค่าเริ่มต้นเป็น สาธารณะในขณะที่ class ค่าเริ่มต้นเป็น ส่วนตัวในขณะที่ใน Java, ค่าเริ่มต้น/แพ็คเกจส่วนตัว อนุญาติให้เข้าถึงได้เฉพาะภายในแพ็คเกจเดียวกันเท่านั้น

35) การโอเวอร์โหลดตัวดำเนินการคืออะไร และมีข้อจำกัดอะไรบ้าง?

Operaการโอเวอร์โหลด Tor ช่วยให้นักพัฒนาสามารถกำหนดตัวดำเนินการใหม่สำหรับประเภทที่ผู้ใช้กำหนดขึ้นเอง ซึ่งช่วยปรับปรุงการอ่านโค้ด รองรับหลักๆ ใน C++.

ตัวอย่าง:

class Complex {
public:
    int real, imag;
    Complex operator+(const Complex &c) {
        return {real + c.real, imag + c.imag};
    }
};

แม้ว่าจะทรงพลัง แต่ก็มีข้อจำกัด:

ไม่ใช่ว่าตัวดำเนินการทั้งหมดจะสามารถโอเวอร์โหลดได้ (เช่น ::, .?).
การใช้มากเกินไปอาจทำให้ความชัดเจนลดลง
เพิ่มความซับซ้อนในการเรียนรู้สำหรับทีมที่ไม่คุ้นเคยกับตัวดำเนินการแบบกำหนดเอง

ดังนั้น ควรใช้การโอเวอร์โหลดตัวดำเนินการอย่างรอบคอบ โดยเฉพาะสำหรับคลาสทางคณิตศาสตร์หรือเฉพาะโดเมนที่ความหมายของตัวดำเนินการตามธรรมชาติช่วยปรับปรุงการอ่านได้

36) วิธีการแบบคงที่แตกต่างจากวิธีการแบบอินสแตนซ์อย่างไร

เมธอดแบบสแตติกเป็นของคลาส ไม่ใช่อินสแตนซ์ และสามารถเรียกใช้งานโดยใช้ชื่อคลาสได้ เมธอดแบบอินสแตนซ์ทำงานบนอ็อบเจ็กต์เฉพาะ

ตัวอย่างใน Java:

class MathUtils {
    static int square(int x) { return x * x; }
    int add(int a, int b) { return a + b; }
}

การใช้งาน:

MathUtils.square(4); → วิธีคงที่
new MathUtils().add(2, 3); → วิธีการอินสแตนซ์

ลักษณะ	วิธีการคงที่	วิธีการอินสแตนซ์
ขอบเขต	ระดับชั้นเรียน	ระดับวัตถุ
ทางเข้า	เฉพาะข้อมูลคงที่	ข้อมูลทั้งแบบคงที่และแบบอินสแตนซ์
การภาวนา	ชื่อคลาส	การอ้างอิงวัตถุ

วิธีการคงที่เหมาะอย่างยิ่งสำหรับฟังก์ชันยูทิลิตี้ ในขณะที่วิธีการแบบอินสแตนซ์ทำงานกับข้อมูลเฉพาะของอ็อบเจ็กต์

37) ข้อเสียของ OOP ในโลกแห่งความเป็นจริงคืออะไร

แม้จะมีจุดแข็ง แต่ OOP ก็มีข้อเสียอยู่บ้าง:

ค่าใช้จ่ายด้านประสิทธิภาพ เนื่องจากเลเยอร์การแยกส่วน การจัดส่งแบบไดนามิก และการรวบรวมขยะ
การใช้ความจำ เพิ่มขึ้นเมื่อวัตถุเก็บข้อมูลเมตาเพิ่มเติม
ความซับซ้อน:ลำดับชั้นการสืบทอดที่ลึกซึ้งอาจสร้างระบบที่เปราะบางได้
ไม่เหมาะสมโดยทั่วไป:สำหรับสคริปต์ขนาดเล็กหรือภารกิจที่สำคัญต่อประสิทธิภาพ การใช้กระบวนทัศน์เชิงขั้นตอนหรือเชิงฟังก์ชันอาจจะดีกว่า

ตัวอย่าง: ในการพัฒนาเกม เอ็นจิ้นประสิทธิภาพสูงมักต้องการ การออกแบบที่เน้นข้อมูล ผ่าน OOP เพื่อหลีกเลี่ยงภาระงานขณะรันไทม์

ดังนั้น แม้ว่า OOP จะโดดเด่นในเรื่องความสามารถในการบำรุงรักษาและความสามารถในการปรับขนาด แต่ข้อเสียของมันจะต้องชั่งน้ำหนักกับข้อกำหนดของโครงการ

38) การสืบทอดหลายรูปแบบคืออะไร และภาษาต่างๆ จัดการอย่างไร

การสืบทอดหลายชั้นทำให้คลาสสามารถสืบทอดจากซูเปอร์คลาสได้มากกว่าหนึ่งคลาส แม้จะมีประสิทธิภาพ แต่ก็ทำให้เกิดความซับซ้อน เช่น ปัญหาเพชรซึ่งความคลุมเครือเกิดขึ้นจากคลาสฐานที่ใช้ร่วมกัน

C++ รองรับการสืบทอดหลายแบบพร้อมการกำหนดขอบเขตที่ชัดเจน
Java และค# หลีกเลี่ยงมันแต่จำลองมันผ่าน อินเตอร์เฟซ.

ตัวอย่างใน C++:

class A { public: void show() {} };
class B { public: void show() {} };
class C : public A, public B {};

ในกรณีนี้การโทร C.show() คลุมเครือเว้นแต่จะมีขอบเขต (C.A::show()).

ดังนั้นภาษาสมัยใหม่จึงนิยมใช้การเขียนหรืออินเทอร์เฟซเพื่อการออกแบบที่ปลอดภัยยิ่งขึ้น

39) การรวบรวมขยะทำงานอย่างไรในภาษา OOP เช่น Java และ C#?

การรวบรวมขยะ (GC) จะเรียกคืนหน่วยความจำโดยอัตโนมัติด้วยการลบวัตถุที่โปรแกรมไม่ได้อ้างอิงอีกต่อไป

ขั้นตอนสำคัญ:

ผลิตโดย – ระบุการอ้างอิงที่ใช้งานอยู่ทั้งหมด
กวาด – ปลดปล่อยหน่วยความจำที่ถูกครอบครองโดยวัตถุที่ไม่มีการอ้างอิง
ขนาดกะทัดรัด (ตัวเลือก) – จัดเรียงหน่วยความจำใหม่เพื่อลดการแตกกระจาย

ตัวอย่างใน Java:

MyObject obj = new MyObject();
obj = null; // eligible for GC

ข้อดี: ป้องกันการรั่วไหลของหน่วยความจำ ลดภาระของนักพัฒนา

ข้อจำกัด: การกำหนดเวลาที่ไม่แน่นอน ประสิทธิภาพการทำงานอาจหยุดชะงัก

C++ ขาด GC ในตัว โดยอาศัยตัวทำลายล้างและตัวชี้อัจฉริยะแทน (std::unique_ptr).

40) ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างการเขียนโปรแกรมเชิงกระบวนการและ OOP คืออะไร

การเขียนโปรแกรมเชิงกระบวนการจะจัดระเบียบโค้ดเป็นกระบวนการ (ฟังก์ชัน) ในขณะที่ OOP จะจัดระเบียบให้เป็นอ็อบเจ็กต์

ลักษณะ	ขั้นตอน	OOP
โฟกัส	ฟังก์ชั่นและขั้นตอน	วัตถุ (สถานะ + พฤติกรรม)
ข้อมูล	ทั่วโลกหรือผ่านระหว่างฟังก์ชั่น	ห่อหุ้มอยู่ในวัตถุ
ใช้รหัสซ้ำ	ฟังก์ชั่นและลูป	การถ่ายทอดทางพันธุกรรม, พหุสัณฐาน
ตัวอย่าง	C	Java, C++, Python

ตัวอย่าง:

ในการเขียนโปรแกรมเชิงกระบวนการ แอปพลิเคชันธนาคารจะมีฟังก์ชันแยกกันสำหรับ deposit() และ withdraw().
ใน OOP Account วัตถุจะรวมพฤติกรรมเหล่านี้ไว้ด้วยกัน ซึ่งจะช่วยปรับปรุงการทำงานแบบแยกส่วนและการนำกลับมาใช้ใหม่ได้

การที่ OOP เน้นการสร้างแบบจำลองเอนทิตีในโลกแห่งความเป็นจริงทำให้ OOP เหมาะสมกับระบบขนาดใหญ่ที่ปรับขนาดได้

41) Copy constructor คืออะไร และเหตุใดจึงสำคัญ?

A คัดลอกตัวสร้าง เป็นตัวสร้างพิเศษใน C++ ซึ่งเริ่มต้นวัตถุใหม่โดยใช้วัตถุอื่นในคลาสเดียวกัน เป็นสิ่งสำคัญสำหรับการคัดลอกวัตถุที่จัดการทรัพยากร เช่น หน่วยความจำแบบไดนามิก หรือตัวจัดการไฟล์ อย่างถูกต้อง

ตัวอย่าง:

class Student {
public:
    string name;
    Student(const Student &s) { name = s.name; }
};

หากไม่มีตัวสร้างสำเนาแบบกำหนดเอง การคัดลอกแบบตื้นๆ อาจเกิดขึ้นได้ ซึ่งนำไปสู่ปัญหาต่างๆ เช่น การลบหน่วยความจำซ้ำซ้อน ตัวสร้างสำเนาจะช่วยรับประกัน การคัดลอกแบบลึก เมื่อจำเป็น ให้รักษาความเป็นอิสระของวัตถุ สิ่งเหล่านี้มีความสำคัญอย่างยิ่งในระบบที่จัดการการจัดสรรหน่วยความจำแบบไดนามิก โครงสร้างที่เชื่อมโยง หรือตัวอธิบายไฟล์

42) วิธีการคงที่สามารถเข้าถึงสมาชิกที่ไม่คงที่ได้หรือไม่

ไม่ เมธอดแบบสแตติกไม่สามารถเข้าถึงสมาชิกที่ไม่ใช่แบบสแตติกได้โดยตรง เนื่องจากสมาชิกเหล่านั้นอยู่ในคลาส ไม่ใช่อยู่ในอ็อบเจ็กต์เฉพาะ สมาชิกที่ไม่ใช่แบบสแตติกจะคงอยู่หลังจากสร้างอินสแตนซ์ของอ็อบเจ็กต์แล้วเท่านั้น ในขณะที่เมธอดแบบสแตติกจะทำงานในระดับคลาส

ตัวอย่างใน Java:

class Example {
    int x = 10;
    static void show() {
        // System.out.println(x); // Error
    }
}

อย่างไรก็ตาม วิธีการคงที่สามารถเข้าถึงสมาชิกที่ไม่ใช่แบบคงที่โดยอ้อมได้โดยการสร้างอ็อบเจ็กต์:

Example e = new Example();
System.out.println(e.x);

ข้อจำกัดนี้ช่วยให้มั่นใจถึงความสอดคล้องทางตรรกะ เนื่องจากวิธีการคงที่มีอยู่โดยอิสระจากอ็อบเจ็กต์

43) คลาสฐาน คลาสย่อย และซูเปอร์คลาส คืออะไร?

A ชั้นฐาน (หรือซูเปอร์คลาส) ให้คุณลักษณะและพฤติกรรมพื้นฐานสำหรับคลาสอื่น
A ประเภทรอง ขยายหรือสืบทอดมาจากคลาสฐาน โดยได้รับคุณลักษณะต่างๆ ในขณะที่เพิ่มหรือแทนที่ฟังก์ชันการทำงาน
A ซุปเปอร์คลาส เป็นเพียงชื่ออื่นของคลาสแม่

ตัวอย่าง:

class Vehicle { void move() { System.out.println("Moving"); } }
class Car extends Vehicle { void honk() { System.out.println("Horn"); } }

ที่นี่ Vehicle เป็นฐาน/ซูเปอร์คลาส และ Car เป็นคลาสย่อย ลำดับชั้นนี้ช่วยให้ การนำโค้ดกลับมาใช้ใหม่ และจำลองความสัมพันธ์ในโลกแห่งความเป็นจริง ในการออกแบบ OOP การเลือกการแยกส่วนที่เหมาะสมสำหรับคลาสฐานเป็นสิ่งสำคัญสำหรับความสามารถในการปรับขนาดและการบำรุงรักษา

44) ความแตกต่างระหว่างการผูกแบบคงที่และแบบไดนามิกคืออะไร?

การผูกแบบคงที่ แก้ไขการเรียกใช้เมธอดในเวลาคอมไพล์ (เช่น การโอเวอร์โหลดเมธอด) ในขณะที่ การเชื่อมโยงแบบไดนามิก จะแก้ไขปัญหาเหล่านั้นในระหว่างการรันไทม์ (เช่น การแทนที่วิธีการ)

ตัวอย่าง:

// Static Binding
class MathOps {
    int add(int a, int b) { return a + b; }
}

// Dynamic Binding
class Animal { void speak() { System.out.println("Generic"); } }
class Dog extends Animal { void speak() { System.out.println("Bark"); } }

ลักษณะ	การผูกมัดแบบคงที่	การผูกแบบไดนามิก
ความละเอียด	เวลาในการรวบรวม	Runtime
ตัวอย่าง	โอเวอร์โหลด	ที่เอาชนะ
ความยืดหยุ่น	ต่ำ	จุดสูง
ความเร็ว	ได้เร็วขึ้น	ช้าลงเล็กน้อย

การผูกแบบคงที่ช่วยปรับปรุงประสิทธิภาพ ในขณะที่การผูกแบบไดนามิกรองรับความหลากหลายและความสามารถในการขยาย

45) เหตุใดจึงไม่สามารถสร้างอินสแตนซ์ของคลาสแบบนามธรรมได้

คลาสแบบนามธรรมอาจมีเมธอดแบบนามธรรมที่ขาดการนำไปใช้งาน เนื่องจากคลาสเหล่านี้ไม่สมบูรณ์ตามการออกแบบ จึงไม่สามารถสร้างอ็อบเจ็กต์ที่ใช้งานได้ การพยายามสร้างอินสแตนซ์ของคลาสเหล่านี้อาจนำไปสู่อ็อบเจ็กต์ที่ขาดพฤติกรรม

ตัวอย่างใน Java:

abstract class Shape {
    abstract void draw();
}
Shape s = new Shape(); // Error

ในทางกลับกัน คลาสแบบนามธรรมจะถูกขยายโดยคลาสย่อยที่เป็นรูปธรรมซึ่งให้การนำไปใช้งาน การออกแบบนี้บังคับใช้ ภาระผูกพันตามสัญญา— ซับคลาสทั้งหมดต้องทำงานตามที่ต้องการให้เสร็จสมบูรณ์ คลาสแบบนามธรรมจึงให้ แม่แบบ สำหรับคลาสที่เกี่ยวข้องในขณะที่ป้องกันอินสแตนซ์บางส่วนที่ไม่สามารถใช้งานได้

46) คลาสนามธรรมสามารถสร้างอินสแตนซ์ได้จำนวนเท่าใด

สามารถสร้างอินสแตนซ์ศูนย์สำหรับคลาสแบบนามธรรมได้ เนื่องจากคลาสแบบนามธรรมอาจมีเมธอดที่ยังไม่ได้ใช้งาน จึงทำให้คลาสไม่สมบูรณ์และไม่สามารถสร้างอินสแตนซ์ได้โดยตรง

อย่างไรก็ตาม นักพัฒนาสามารถ:

สร้างบัญชีตัวแทน คลาสย่อย ที่นำวิธีการเชิงนามธรรมทั้งหมดมาใช้
สร้างอินสแตนซ์ของวัตถุของคลาสย่อยคอนกรีตเหล่านั้น

ตัวอย่าง:

abstract class Animal {
    abstract void makeSound();
}
class Dog extends Animal {
    void makeSound() { System.out.println("Bark"); }
}
Animal a = new Dog(); // Valid

ดังนั้น แม้ว่าคลาสแบบนามธรรมจะไม่สามารถสร้างอินสแตนซ์ได้ด้วยตัวเอง แต่คลาสเหล่านี้จะทำหน้าที่เป็น พิมพ์เขียว เพื่อสร้างอินสแตนซ์ของคลาสย่อยที่ใช้งานอย่างสมบูรณ์

47) แนวคิด OOP ใดที่รองรับการนำรหัสกลับมาใช้ซ้ำได้

มรดก เป็นแนวคิด OOP หลักที่สนับสนุนการนำโค้ดกลับมาใช้ใหม่ ด้วยการอนุญาตให้ซับคลาสสามารถนำเมธอดและฟิลด์จากคลาสแม่มาใช้ซ้ำได้ ช่วยลดความซ้ำซ้อนและทำให้การบำรุงรักษาง่ายขึ้น

ตัวอย่าง:

class Vehicle { void move() { System.out.println("Moving"); } }
class Car extends Vehicle {}

ที่นี่ Car สืบทอดโดยอัตโนมัติ move() โดยไม่ได้นิยามมันใหม่

ผู้สนับสนุนอื่นๆ ต่อการนำกลับมาใช้ใหม่ได้แก่:

ความหลากหลายการเปิดใช้งานโค้ดทั่วไปสำหรับประเภทวัตถุหลายประเภท
ส่วนประกอบการรวบรวมคลาสเข้าด้วยกันเพื่อการใช้งานซ้ำที่ยืดหยุ่น กลไกเหล่านี้ร่วมกันช่วยปรับปรุงการทำงานแบบโมดูลาร์และลดการทำซ้ำในระบบขนาดใหญ่

48) ตัวระบุการเข้าถึงเริ่มต้นในคำจำกัดความของคลาสคืออะไร?

ตัวระบุการเข้าถึงเริ่มต้นจะแตกต่างกันไปตามภาษา:

C++: ในคลาส สมาชิกจะเป็นแบบส่วนตัวตามค่าเริ่มต้น ใน struct สมาชิกจะเป็นแบบสาธารณะตามค่าเริ่มต้น
Java:ค่าเริ่มต้น (เรียกอีกอย่างว่าแพ็คเกจส่วนตัว) หมายความว่าสมาชิกสามารถเข้าถึงได้ภายในแพ็คเกจเดียวกันเท่านั้น
C#:คลาสจะเป็นแบบภายในตามค่าเริ่มต้น ซึ่งหมายความว่าสามารถเข้าถึงได้ภายในแอสเซมบลีเดียวกัน

ตัวอย่างใน C++:

class Example { int x; }; // x is private by default
struct Example2 { int x; }; // x is public by default

การทำความเข้าใจค่าเริ่มต้นจะช่วยป้องกันการเปิดเผยที่ไม่ได้ตั้งใจหรือการจำกัดสมาชิกคลาส

49) แนวคิด OOP ใดถือเป็นกลไกการนำกลับมาใช้ใหม่

มรดก ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางว่าเป็นกลไกการนำกลับมาใช้ใหม่ใน OOP ซึ่งช่วยให้ซับคลาสสามารถรับพฤติกรรมและคุณสมบัติของคลาสแม่ได้ จึงช่วยลดความซ้ำซ้อนของโค้ด

ตัวอย่าง:

class Employee { void work() { System.out.println("Working"); } }
class Manager extends Employee {}

Manager สืบทอดโดยอัตโนมัติ work() วิธี

เหนือการสืบทอด ส่วนประกอบ ยังถือเป็นกลไกการนำกลับมาใช้ใหม่ใน OOP สมัยใหม่ เนื่องจากช่วยให้สามารถสร้างพฤติกรรมที่ซับซ้อนจากส่วนประกอบขนาดเล็กที่นำกลับมาใช้ใหม่ได้ โดยไม่ต้องสร้างลำดับชั้นที่ซับซ้อน ผู้เชี่ยวชาญหลายท่านแนะนำ การเรียบเรียงเหนือการสืบทอด เพื่อความยืดหยุ่นและลดการเชื่อมโยง

50) หลักการ OOP ใดที่รับประกันว่าจะมีการเปิดเผยเฉพาะข้อมูลที่สำคัญเท่านั้น

หลักการก็คือ สิ่งที่เป็นนามธรรม. ซ่อนรายละเอียดการใช้งานและเปิดเผยเฉพาะฟีเจอร์ที่จำเป็นต่อโลกภายนอก

ตัวอย่าง:

เมื่อใช้ a รถผู้ขับขี่จะโต้ตอบกับอุปกรณ์ควบคุมต่างๆ เช่น พวงมาลัยและแป้นเหยียบ แต่ไม่ได้เกี่ยวข้องกับกระบวนการเผาไหม้ภายใน ในทำนองเดียวกัน ในการเขียนโปรแกรม:

abstract class Database {
    abstract void connect();
}

ผู้ใช้ของ Database สนใจแค่เรื่อง connect() ไม่ใช่รายละเอียดที่ซับซ้อนของวิธีการสร้างการเชื่อมต่อ การแยกส่วนส่งเสริมความเรียบง่าย ลดความซับซ้อน และปรับปรุงความสามารถในการบำรุงรักษา

51) หลักการ SOLID ใน OOP คืออะไร และเหตุใดจึงสำคัญ?

การขอ หลักการที่มั่นคง เป็นแนวทางสำคัญห้าประการสำหรับการสร้างระบบเชิงวัตถุที่สามารถบำรุงรักษาได้ ปรับขนาดได้ และยืดหยุ่น:

หลักการความรับผิดชอบเดียว – ชั้นเรียนควรมีเหตุผลเพียงหนึ่งเดียวในการเปลี่ยนแปลง
หลักการเปิด/ปิด – หน่วยงานซอฟต์แวร์ควรเปิดให้มีการขยาย แต่ปิดไม่ให้มีการปรับเปลี่ยน
หลักการทดแทนลิสคอฟ – ควรสามารถแทนที่ประเภทย่อยด้วยประเภทฐานได้โดยไม่เปลี่ยนแปลงความถูกต้อง
หลักการแยกส่วนต่อประสาน – อินเทอร์เฟซเฉพาะเจาะจงขนาดเล็กจำนวนมากจะดีกว่าอินเทอร์เฟซทั่วไปขนาดใหญ่เพียงรายการเดียว
หลักการผกผันการพึ่งพา – ขึ้นอยู่กับสิ่งที่เป็นนามธรรม ไม่ใช่การนำไปปฏิบัติจริง

หลักการเหล่านี้ช่วยลดการเชื่อมโยง ส่งเสริมการทำงานแบบโมดูลาร์ และสอดคล้องกับรูปแบบการออกแบบ ทำให้ระบบง่ายต่อการทดสอบ ขยาย และบำรุงรักษามากขึ้น

52) รูปแบบการออกแบบช่วยเสริม OOP ได้อย่างไร

รูปแบบการออกแบบเป็นโซลูชันที่นำมาใช้ซ้ำได้สำหรับปัญหาที่เกิดขึ้นซ้ำ โดยมักจะใช้ประโยชน์จากหลักการ OOP เช่น การแยกส่วน การห่อหุ้ม การสืบทอด และรูปแบบหลายรูปแบบ

รูปแบบการสร้างสรรค์ (เช่น Singleton, Factory) ทำให้การสร้างวัตถุง่ายขึ้น
รูปแบบโครงสร้าง (เช่น Adapter, Composite, Decorator) จัดระเบียบโครงสร้างของคลาส
รูปแบบพฤติกรรม (เช่น ผู้สังเกตการณ์ กลยุทธ์ การบังคับบัญชา) จัดการการโต้ตอบระหว่างวัตถุ

ยกตัวอย่างเช่น แบบโรงงาน การสร้างวัตถุแบบนามธรรม เพื่อให้แน่ใจว่าไคลเอนต์จะพึ่งพาการสร้างวัตถุแบบนามธรรมมากกว่าคลาสที่เป็นรูปธรรม ซึ่งสอดคล้องกับหลักการ Dependency Inversion Principle ของ SOLID ในการสัมภาษณ์ การอ้างอิงรูปแบบการออกแบบไม่เพียงแต่แสดงให้เห็นถึงความรู้เชิงทฤษฎีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงประสบการณ์จริงในการประยุกต์ใช้แนวคิด OOP กับความท้าทายในโลกแห่งความเป็นจริงอีกด้วย

53) ความแตกต่างระหว่างการแต่งเพลงและการสืบทอดคืออะไร และเหตุใดจึงมักนิยมการแต่งเพลงมากกว่า

มรดก แสดงถึงความสัมพันธ์แบบ “เป็น” (เช่น สุนัขเป็นสัตว์) ในขณะที่ ส่วนประกอบ แสดงถึงความสัมพันธ์แบบ “มี-มี” (เช่น รถยนต์มีเครื่องยนต์)

แง่มุม	มรดก	ส่วนประกอบ
การแต่งงานกัน	แน่น	หลวม
นำมาใช้ใหม่	ผ่านลำดับชั้น	ผ่านความร่วมมือด้านวัตถุ
ความยืดหยุ่น	จำกัด (คงที่)	สูง (ไดนามิก)
ตัวอย่าง	`Car extends Vehicle`	`Car has Engine`

มักนิยมใช้การจัดองค์ประกอบเพราะหลีกเลี่ยงลำดับชั้นที่ลึก รองรับความยืดหยุ่นของรันไทม์ และยึดตามหลักการ นิยมการเรียบเรียงมากกว่าการสืบทอด. สิ่งนี้ช่วยลดความเปราะบางและเพิ่มความสามารถในการปรับตัวของระบบ

54) ข้อเสียหลักของ OOP ในระบบขนาดใหญ่คืออะไร

แม้ว่า OOP จะได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวาง แต่ก็มีข้อจำกัดที่เห็นได้ชัดในระบบขนาดใหญ่หรือระบบที่สำคัญต่อประสิทธิภาพ:

โอเวอร์เฮดหน่วยความจำ:วัตถุจะพกพาข้อมูลเมตาซึ่งจะเพิ่มพื้นที่เก็บข้อมูล
ปัญหาด้านประสิทธิภาพ:คุณสมบัติเช่นฟังก์ชันเสมือนและการรวบรวมขยะจะเพิ่มต้นทุนรันไทม์
ความซับซ้อน:ลำดับชั้นที่ลึกซึ้งอาจสร้างโค้ดที่เปราะบางและ "วัตถุของพระเจ้า" ได้
ไม่เหมาะสมเสมอไป:สำหรับแอปพลิเคชันที่ใช้ข้อมูลจำนวนมากหรือประสิทธิภาพสูง (เช่น เอนจิ้นเกม) การออกแบบที่เน้นข้อมูล อาจมีประสิทธิภาพมากขึ้น

ข้อเสียเหล่านี้จะได้รับการบรรเทาผ่านการใช้รูปแบบการออกแบบอย่างระมัดระวัง หลีกเลี่ยงการสืบทอดที่ไม่จำเป็น และรวม OOP เข้ากับแนวคิดอื่นๆ เช่น การเขียนโปรแกรมเชิงฟังก์ชัน

55) การจัดการหน่วยความจำมีการจัดการแตกต่างกันอย่างไร C++, Javaและ Python?

C++:นักพัฒนาจัดการหน่วยความจำด้วยตนเองโดยใช้ new และ delete. ตัวชี้อัจฉริยะ (unique_ptr, shared_ptr) ลดความเสี่ยงการรั่วไหล
Java:การเก็บขยะอัตโนมัติจะจัดการการจัดสรรและการยกเลิกการจัดสรร แม้ว่าเวลาจะไม่แน่นอนก็ตาม
Python:ใช้การนับอ้างอิงและการเก็บขยะ (การตรวจจับรอบ)

ภาษาที่ใช้	การจัดสรร	การจัดสรรคืน
C++	คู่มือ (`new`)	คู่มือ (`delete`)
Java	การจัดสรรฮีป	เก็บขยะ
Python	พลวัต	การนับอ้างอิง + GC

การเข้าใจความแตกต่างเหล่านี้ถือเป็นสิ่งสำคัญในการสัมภาษณ์ เนื่องจากความแตกต่างเหล่านี้สะท้อนถึงการแลกเปลี่ยนระหว่างการควบคุม (C++) และประสิทธิภาพการทำงานของนักพัฒนา (Java, Python).

56) ปัจจัยใดบ้างที่มีอิทธิพลต่อการเลือกใช้วิธีสืบทอดหรืออินเทอร์เฟซ?

การเลือกขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ:

มรดก:ใช้เมื่อมีความสัมพันธ์ "is-a" ที่แท้จริง และคลาสย่อยจำเป็นต้องใช้การใช้งานพื้นฐานซ้ำ ตัวอย่าง: Dog extends Animal.
อินเตอร์เฟซ: ใช้เมื่อหลายคลาสที่ไม่เกี่ยวข้องกันต้องแบ่งปันพฤติกรรม ตัวอย่าง: Bird และ Airplane การดำเนินการ Flyable.
ข้อจำกัดทางภาษา: Java รองรับการสืบทอดคลาสเพียงแบบเดียวแต่ให้อินเทอร์เฟซหลายตัวได้
เป้าหมายการออกแบบ:สนับสนุนอินเทอร์เฟซสำหรับสัญญาและการเชื่อมโยงแบบหลวมๆ ใช้การสืบทอดสำหรับตรรกะฐานที่นำกลับมาใช้ใหม่ได้

ในการออกแบบที่ทันสมัย อินเทอร์เฟซและองค์ประกอบ มักถูกเลือกเพื่อหลีกเลี่ยงความเข้มงวดของห่วงโซ่การสืบทอดที่ลึก

57) คุณสามารถให้ตัวอย่างในโลกแห่งความเป็นจริงของการห่อหุ้มในระบบซอฟต์แวร์ได้หรือไม่

ใช่ ซอฟต์แวร์ในโลกแห่งความเป็นจริงใช้การห่อหุ้มอย่างกว้างขวาง:

แอปพลิเคชันธนาคาร:ยอดเงินในบัญชีเป็นแบบส่วนตัว เข้าถึงได้เฉพาะผ่าน deposit() or withdraw().
API ของเว็บ:จุดสิ้นสุดเปิดเผยเฉพาะการดำเนินการที่จำเป็นเท่านั้น และซ่อนตรรกะของฐานข้อมูลภายใน
ไลบรารี/กรอบงาน:นักพัฒนาโต้ตอบกับวิธีการสาธารณะ (เช่น ArrayList.add() in Java) โดยไม่ทราบตรรกะการปรับขนาดอาร์เรย์ภายใน

การห่อหุ้มช่วยให้แน่ใจว่าระบบ ปลอดภัย เป็นโมดูล และปรับเปลี่ยนได้อนุญาตให้มีการเปลี่ยนแปลงภายในโดยไม่กระทบการใช้งานภายนอก ซึ่งสะท้อนถึงแนวปฏิบัติในโลกแห่งความเป็นจริง เช่น การใช้ตู้ ATM ที่ผู้ใช้โต้ตอบด้วยปุ่มต่างๆ แทนที่จะใช้กลไกภายใน

58) เมื่อใดควรเลือกใช้คลาสแบบนามธรรมแทนอินเทอร์เฟซ?

คลาสแบบนามธรรมจะดีกว่าเมื่อ:

มี การใช้งานร่วมกัน ที่คลาสย่อยหลายคลาสควรสืบทอดกัน
ชั้นเรียนมีความสัมพันธ์แบบลำดับชั้นที่แข็งแกร่งร่วมกัน (เช่น Shape → Circle, Rectangle).
จำเป็นต้องมีการเตรียมพร้อมสำหรับอนาคตเพื่อเพิ่มวิธีการที่ไม่ใช่แบบนามธรรมโดยไม่ทำลายคลาสย่อยที่มีอยู่

อินเทอร์เฟซจะดีกว่าเมื่อคลาสไม่เกี่ยวข้องกันแต่ต้องมีพฤติกรรมร่วมกัน ตัวอย่างเช่น: Bird และ Drone ทั้งการนำไปปฏิบัติ Flyable.

ในการสรุป:

ใช้คลาสแบบนามธรรม เมื่อสร้างแบบจำลองเอนทิตีที่มีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดด้วยการใช้งานบางส่วน
การใช้อินเทอร์เฟซ เมื่อกำหนดความสามารถข้ามเอนทิตีที่ไม่เกี่ยวข้องกัน

59) วงจรชีวิตของวัตถุแตกต่างกันอย่างไรในแต่ละภาษา?

C++:วงจรชีวิตของวัตถุประกอบด้วยการสร้าง (สแต็กหรือฮีป) การใช้งาน และการทำลาย (แบบชัดเจนหรืออัตโนมัติ) ตัวทำลายล้างจะทำหน้าที่ล้างข้อมูลแบบกำหนดได้
Java:วงจรชีวิตของวัตถุรวมถึงการสร้าง (ผ่าน new) การใช้งาน และการเก็บขยะ การทำลายข้อมูลไม่สามารถกำหนดได้ จัดการโดย GC
Python:วัตถุจะถูกสร้างขึ้นแบบไดนามิกและถูกทำลายเมื่อจำนวนการอ้างอิงลดลงเหลือศูนย์ GC จัดการรอบ

ภาษาที่ใช้	การสร้าง	การทำลายล้าง
C++	นวกรรมิก	ตัวทำลายล้าง (กำหนดแน่นอน)
Java	`new`	GC (ไม่กำหนดแน่นอน)
Python	พลวัต	การนับคะแนนผู้ตัดสิน + GC

การทำความเข้าใจวงจรชีวิตเหล่านี้ถือเป็นกุญแจสำคัญในการจัดการทรัพยากรและการเพิ่มประสิทธิภาพระบบ

60) ภาษาสมัยใหม่ผสมผสาน OOP เข้ากับแนวคิดอื่น ๆ ได้อย่างไร

ภาษาต่างๆ ได้รับการสนับสนุนเพิ่มมากขึ้น การเขียนโปรแกรมแบบหลายกระบวนทัศน์ เพื่อเอาชนะข้อจำกัดของ OOP:

Java:บูรณาการการเขียนโปรแกรมเชิงฟังก์ชันผ่านการแสดงออกแลมบ์ดาและสตรีม
C#:ผสมผสาน OOP กับ LINQ และการเขียนโปรแกรมแบบอะซิงค์
Python:ผสมผสาน OOP สไตล์เชิงขั้นตอนและเชิงฟังก์ชันได้อย่างลงตัว

ตัวอย่างใน Java (ฟังก์ชัน + OOP):

List nums = Arrays.asList(1,2,3,4);
nums.stream().map(n -> n * n).forEach(System.out::println);

การผสมผสานนี้ช่วยให้นักพัฒนาสามารถเลือกรูปแบบที่มีประสิทธิภาพสูงสุดสำหรับงานได้ ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานและความยืดหยุ่น พร้อมทั้งยังคงรักษาข้อดีของ OOP ไว้

🔍 คำถามสัมภาษณ์ OOPS ยอดนิยมพร้อมสถานการณ์จริงและคำตอบเชิงกลยุทธ์

นี่คือ 10 คำถามสัมภาษณ์ OOPS (Object-Oriented Programming System) ที่คัดสรรมาอย่างดี พร้อมคำตอบที่ใช้งานได้จริงและเกี่ยวข้องกับอุตสาหกรรม คำถามเหล่านี้ออกแบบมาเพื่อทดสอบความรู้ทางเทคนิค ความสามารถในการปรับตัวตามพฤติกรรม และการตัดสินใจตามสถานการณ์

1) คุณสามารถอธิบายหลักการหลักสี่ประการของการเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุได้หรือไม่

สิ่งที่คาดหวังจากผู้สมัคร: คำอธิบายที่ชัดเจนเกี่ยวกับการห่อหุ้ม การสืบทอด รูปแบบหลายแบบ และการแยกส่วน

ตัวอย่างคำตอบ:

เสาหลักทั้งสี่ของ OOPS ได้แก่ การห่อหุ้ม (encapsulation), การสืบทอด (inheritance), พหุสัณฐาน (polymorphism) และการแยกย่อย (abstraction) การห่อหุ้มจะซ่อนรายละเอียดภายในของอ็อบเจกต์และเปิดเผยเฉพาะสิ่งที่จำเป็น การสืบทอดช่วยให้คลาสสามารถนำโค้ดกลับมาใช้ใหม่และสร้างความสัมพันธ์ได้ พหุสัณฐานช่วยให้อ็อบเจกต์มีพฤติกรรมที่แตกต่างกันไปตามบริบท เช่น การโอเวอร์โหลดเมธอดหรือการโอเวอร์ไรด์ ส่วนการแยกย่อยจะเน้นที่การกำหนดคุณลักษณะสำคัญ พร้อมกับซ่อนรายละเอียดการใช้งาน

2) คุณนำหลักการ OOPS ไปใช้ในบทบาทก่อนหน้านี้เพื่อปรับปรุงความสามารถในการบำรุงรักษาของโครงการอย่างไร

สิ่งที่คาดหวังจากผู้สมัคร: การนำ OOPS ไปใช้งานจริงในโครงการจริง

ตัวอย่างคำตอบ:

ในบทบาทก่อนหน้า ผมได้นำแนวคิดเชิงนามธรรมและพหุสัณฐานมาประยุกต์ใช้เพื่อลดความซับซ้อนในการผสานรวมเกตเวย์การชำระเงินของเรา แทนที่จะสร้างตรรกะแยกกันสำหรับผู้ให้บริการการชำระเงินแต่ละราย ผมได้ออกแบบคลาสเชิงนามธรรมที่มีฟังก์ชันการทำงานร่วมกัน และอนุญาตให้แต่ละวิธีการชำระเงินสามารถขยายคลาสได้ วิธีนี้ช่วยลดความซ้ำซ้อนของโค้ด เพิ่มความสามารถในการปรับขนาด และทำให้การออนบอร์ดผู้ให้บริการรายใหม่เร็วขึ้นอย่างมาก

3) ความแตกต่างระหว่างการจัดองค์ประกอบและการสืบทอดคืออะไร และคุณต้องการแบบไหนมากกว่ากัน?

สิ่งที่คาดหวังจากผู้สมัคร: การคิดวิเคราะห์และความเข้าใจในการแลกเปลี่ยนการออกแบบ

ตัวอย่างคำตอบ:

“การสืบทอดสร้างแบบจำลองความสัมพันธ์แบบ ‘is-a’ ในขณะที่การจัดองค์ประกอบสร้างแบบจำลองความสัมพันธ์แบบ ‘has-a’ ผมชอบการจัดองค์ประกอบมากกว่าเมื่อต้องการรักษาความเชื่อมโยงแบบหลวมๆ และความยืดหยุ่น เพราะมันช่วยให้สามารถเปลี่ยนแปลงแบบไดนามิกได้โดยไม่ส่งผลกระทบต่อคลาสแม่ ยกตัวอย่างเช่น ในตำแหน่งก่อนหน้านี้ ผมได้แทนที่ลำดับชั้นการสืบทอดแบบลึกด้วยการจัดองค์ประกอบในระบบบันทึก ซึ่งช่วยลดความซับซ้อนและปรับปรุงความสามารถในการนำกลับมาใช้ใหม่”

4) คุณจะอธิบายเรื่องความหลากหลายให้กับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่ไม่ได้มีความรู้ด้านเทคนิคได้อย่างไร

สิ่งที่คาดหวังจากผู้สมัคร: ความสามารถในการลดความซับซ้อนของแนวคิดเพื่อการสื่อสารทางธุรกิจ

ตัวอย่างคำตอบ:

“พหุสัณฐาน (Polymorphism) หมายความว่าฟังก์ชันหนึ่งสามารถทำงานแตกต่างกันได้ขึ้นอยู่กับบริบท ตัวอย่างเช่น ลองนึกถึงคำว่า 'drive' คนเราสามารถขับรถยนต์ เรือ หรือรถบรรทุกได้ แต่แอคชันนั้นยังคงเรียกว่า driving ในซอฟต์แวร์ พหุสัณฐานช่วยให้เราเขียนเมธอดเดียวที่สามารถปรับพฤติกรรมของมันได้ตามวัตถุที่เรียกใช้งาน”

5) คุณอธิบายข้อบกพร่องที่ท้าทายที่คุณเผชิญเกี่ยวกับการออกแบบเชิงวัตถุได้ไหม คุณแก้ไขมันอย่างไร

สิ่งที่คาดหวังจากผู้สมัคร: ทักษะการแก้ปัญหาและแก้ไขจุดบกพร่อง

ตัวอย่างคำตอบ:

ในงานก่อนหน้านี้ของผม เราพบบั๊กในระบบการจัดการสินค้าคงคลังที่เมธอดที่ถูกเขียนทับถูกเรียกใช้งานไม่ถูกต้อง หลังจากแก้ไขบั๊กแล้ว ผมพบว่าปัญหาเกิดจากการใช้ static binding แทน dynamic dispatch ผมจึงปรับโครงสร้างการออกแบบใหม่โดยให้พึ่งพาอินเทอร์เฟซและเมธอดเสมือนที่เหมาะสม ซึ่งช่วยคืนสภาพพฤติกรรมโพลีมอร์ฟิกตามที่คาดหวังไว้และแก้ไขปัญหานี้

6) ลองนึกภาพว่าคุณเข้าร่วมโปรเจกต์ที่มีโค้ดเบสเป็นเชิงขั้นตอนอย่างมาก คุณจะเปลี่ยนมันไปเป็นแบบ OOPS โดยไม่กระทบกับฟังก์ชันการทำงานที่มีอยู่ได้อย่างไร

สิ่งที่คาดหวังจากผู้สมัคร: การคิดเชิงกลยุทธ์และการดำเนินการอย่างรอบคอบ

ตัวอย่างคำตอบ:

“ผมจะเริ่มต้นด้วยการระบุตรรกะเชิงกระบวนการแบบซ้ำๆ แล้วค่อยๆ ห่อหุ้มมันไว้ในคลาสต่างๆ ผมจะใช้วิธีรีแฟกเตอร์ โดยเริ่มจากโมดูลขนาดเล็กและทดสอบอย่างละเอียด แนวคิดคือการนำหลักการ OOPS มาใช้ทีละน้อย เช่น การสร้างคลาสสำหรับการจัดการข้อมูล จากนั้นจึงเพิ่มอินเทอร์เฟซเพื่อความยืดหยุ่น วิธีนี้ช่วยให้มั่นใจได้ว่าฟังก์ชันการทำงานจะยังคงเดิม พร้อมกับการปรับปรุงฐานโค้ดให้ทันสมัยอย่างต่อเนื่อง”

7) คุณจะสร้างสมดุลระหว่างการออกแบบคลาสเพื่อความยืดหยุ่นสูงสุดกับการรักษาความเรียบง่ายได้อย่างไร

สิ่งที่คาดหวังจากผู้สมัคร: การตัดสินใจและการตระหนักรู้ด้านสถาปัตยกรรม

ตัวอย่างคำตอบ:

ในบทบาทสุดท้ายของผม ผมได้เรียนรู้ว่าการออกแบบที่มากเกินไปอาจสร้างผลเสียมากกว่าผลดี ผมเริ่มต้นด้วยความเรียบง่ายและเพิ่มความยืดหยุ่นเฉพาะเมื่อกรณีการใช้งานต้องการ ตัวอย่างเช่น หากคลาสในอนาคตอันใกล้นี้จำเป็นต้องใช้ส่วนขยายเพียงส่วนเดียว ผมหลีกเลี่ยงการนำเลเยอร์นามธรรมที่ไม่จำเป็นมาใช้ ผมใช้ YAGNI (You Are Going to Need It) เป็นแนวทางในการสร้างสมดุลระหว่างการออกแบบ

8) คุณจะมั่นใจได้อย่างไรว่าการห่อหุ้มได้รับการดูแลรักษาในการตั้งค่าทีมที่มีนักพัฒนาหลายคนทำงานในคลาสเดียวกัน?

สิ่งที่คาดหวังจากผู้สมัคร: การทำงานร่วมกันเป็นทีมและวินัยในการเขียนโค้ด

ตัวอย่างคำตอบ:

ผมส่งเสริมการห่อหุ้มด้วยการกำหนดตัวปรับแต่งการเข้าถึงอย่างเคร่งครัด โดยใช้ฟิลด์ส่วนตัวที่มี getter และ setter สาธารณะเฉพาะเมื่อจำเป็นเท่านั้น นอกจากนี้ ผมยังสนับสนุนให้ทีมเขียนการทดสอบยูนิตที่ตรวจสอบพฤติกรรมโดยไม่ต้องพึ่งพาสถานะภายใน ในระหว่างการตรวจสอบโค้ด ผมให้ความสำคัญเป็นพิเศษเพื่อให้แน่ใจว่าไม่มีใครเปิดเผยรายละเอียดที่ไม่จำเป็นซึ่งอาจทำลายการห่อหุ้มได้

9) เล่าให้ฉันฟังเกี่ยวกับครั้งหนึ่งที่คุณต้องอธิบายความสำคัญของรูปแบบการออกแบบให้กับทีมที่ไม่คุ้นเคยกับแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดของ OOPS

สิ่งที่คาดหวังจากผู้สมัคร: ทักษะการสื่อสารและความเป็นผู้นำ

ตัวอย่างคำตอบ:

ในโปรเจ็กต์ก่อนหน้านี้ ผมได้นำเสนอแนวคิดเรื่องรูปแบบการออกแบบ (design pattern) เมื่อทีมกำลังประสบปัญหากับโค้ดที่ซ้ำกันในโมดูลต่างๆ ผมได้อธิบายรูปแบบต่างๆ เช่น Singleton และ Factory ด้วยการเปรียบเทียบง่ายๆ กับสถานการณ์จริง จากนั้นจึงสาธิตให้เห็นว่าการนำรูปแบบเหล่านี้ไปใช้จะช่วยลดความซ้ำซ้อนและปรับปรุงความสามารถในการบำรุงรักษาได้อย่างไร ด้วยการแสดงให้เห็นถึงการพัฒนาโดยตรงในด้านความสามารถในการอ่านและการดีบัก ทีมงานจึงนำแนวทางปฏิบัติเหล่านี้ไปใช้ได้อย่างรวดเร็ว

10) คุณจะออกแบบลำดับชั้นของคลาสสำหรับแอปพลิเคชันการแชร์รถด้วยยานพาหนะ เช่น รถยนต์ จักรยาน และสกู๊ตเตอร์ ได้อย่างไร

สิ่งที่คาดหวังจากผู้สมัคร: การประยุกต์ใช้งานการออกแบบ OOPS ในทางปฏิบัติ

ตัวอย่างคำตอบ:

ผมจะเริ่มต้นด้วยคลาสฐานแบบนามธรรม 'Vehicle' ที่มีแอตทริบิวต์ร่วมกัน เช่น ID, ความจุ และความเร็ว รวมถึงเมธอดต่างๆ เช่น startRide() และ stopRide() รถยนต์ จักรยาน และสกู๊ตเตอร์จะขยายคลาสนี้และแทนที่เมธอดเมื่อจำเป็น เพื่อให้มั่นใจถึงความสามารถในการปรับขนาด ผมจะใช้อินเทอร์เฟซสำหรับฟีเจอร์ต่างๆ เช่น 'ElectricPowered' หรือ 'FuelPowered' เพื่อแยกข้อกังวลต่างๆ การออกแบบนี้จะรองรับการเพิ่มประเภทยานพาหนะใหม่ๆ โดยไม่ต้องเปลี่ยนแปลงอะไรมากนัก

1) การเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุ (OOP) คืออะไร และเหตุใดจึงสำคัญ?

2) อธิบายหลักการสำคัญของ OOP พร้อมตัวอย่าง

3) คลาสแตกต่างจากอ็อบเจ็กต์อย่างไร?

4) การสืบทอดใน OOP มีกี่ประเภท?

5) คุณสามารถอธิบายความแตกต่างระหว่างการโอเวอร์โหลดเมธอดและการโอเวอร์ไรด์เมธอดได้หรือไม่

6) การห่อหุ้มมีประโยชน์ต่อการพัฒนาซอฟต์แวร์อย่างไร

7) อธิบายการแยกส่วนโดยใช้การเปรียบเทียบกับโลกแห่งความเป็นจริง

8) constructor และ destructor คืออะไร? ต่างกันอย่างไร?

9) ความแตกต่างระหว่างคลาสแบบนามธรรมและอินเทอร์เฟซคืออะไร?

10) Polymorphism แสดงออกมาใน OOP อย่างไร?

11) ตัวปรับแต่งการเข้าถึงที่แตกต่างกันใน OOP มีอะไรบ้าง และมีความสำคัญอย่างไร

บทความที่เกี่ยวข้อง

12) การผูกแบบคงที่แตกต่างจากการผูกแบบไดนามิกใน OOP อย่างไร

13) วงจรชีวิตของอ็อบเจ็กต์ใน OOP คืออะไร

14) อธิบายแนวคิดเกี่ยวกับฟังก์ชันเพื่อนและคลาสเพื่อน

15) ฟังก์ชันเสมือนและฟังก์ชันเสมือนบริสุทธิ์คืออะไร

16) ข้อดีและข้อเสียของ OOP มีอะไรบ้าง?

17) ข้อยกเว้นได้รับการจัดการอย่างไรใน OOP?

18) วัตถุจะใช้หน่วยความจำเสมอหรือไม่ และมีการจัดสรรหน่วยความจำอย่างไร

19) ความแตกต่างระหว่างองค์ประกอบและการสืบทอดคืออะไร?

20) รูปแบบการออกแบบเกี่ยวข้องกับ OOP อย่างไร

21) Constructor ใน OOP มีกี่ประเภท?

22) Destructor แตกต่างจากวิธี finalize อย่างไร

23) บทบาทของคืออะไร this ตัวชี้หรือการอ้างอิง?

24) ความแตกต่างระหว่างคลาสและโครงสร้างคืออะไร?

25) สมาชิกแบบคงที่แตกต่างจากสมาชิกแบบอินสแตนซ์อย่างไร

26) คลาสที่ปิดผนึกหรือตัวปรับเปลี่ยนคืออะไร?

27) คุณสามารถอธิบายความแตกต่างระหว่าง polymorphism ในเวลาคอมไพล์และในเวลารันไทม์พร้อมตัวอย่างได้หรือไม่?

28) หลักการออกแบบเช่น SOLID ใน OOP คืออะไร?

29) ความแตกต่างระหว่างการคัดลอกแบบตื้นและการคัดลอกแบบลึกคืออะไร?

30) ตัวอย่างในชีวิตจริงแสดงให้เห็นแนวคิด OOP ได้อย่างไร

31) ความแตกต่างระหว่างการโอเวอร์โหลดและการโอเวอร์ไรด์ด้วยตัวอย่างคืออะไร

32) มีการใช้คลาสแบบนามธรรมในการออกแบบ OOP อย่างไร

33) อินเทอร์เฟซคืออะไร และแตกต่างจากคลาสแบบนามธรรมอย่างไร

34) ตัวระบุการเข้าถึงคืออะไร C++/Javaและแตกต่างกันอย่างไรในแต่ละภาษา?

35) การโอเวอร์โหลดตัวดำเนินการคืออะไร และมีข้อจำกัดอะไรบ้าง?

36) วิธีการแบบคงที่แตกต่างจากวิธีการแบบอินสแตนซ์อย่างไร

37) ข้อเสียของ OOP ในโลกแห่งความเป็นจริงคืออะไร

38) การสืบทอดหลายรูปแบบคืออะไร และภาษาต่างๆ จัดการอย่างไร

39) การรวบรวมขยะทำงานอย่างไรในภาษา OOP เช่น Java และ C#?

40) ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างการเขียนโปรแกรมเชิงกระบวนการและ OOP คืออะไร

41) Copy constructor คืออะไร และเหตุใดจึงสำคัญ?

42) วิธีการคงที่สามารถเข้าถึงสมาชิกที่ไม่คงที่ได้หรือไม่

43) คลาสฐาน คลาสย่อย และซูเปอร์คลาส คืออะไร?

44) ความแตกต่างระหว่างการผูกแบบคงที่และแบบไดนามิกคืออะไร?

45) เหตุใดจึงไม่สามารถสร้างอินสแตนซ์ของคลาสแบบนามธรรมได้

46) คลาสนามธรรมสามารถสร้างอินสแตนซ์ได้จำนวนเท่าใด

47) แนวคิด OOP ใดที่รองรับการนำรหัสกลับมาใช้ซ้ำได้

48) ตัวระบุการเข้าถึงเริ่มต้นในคำจำกัดความของคลาสคืออะไร?

49) แนวคิด OOP ใดถือเป็นกลไกการนำกลับมาใช้ใหม่

50) หลักการ OOP ใดที่รับประกันว่าจะมีการเปิดเผยเฉพาะข้อมูลที่สำคัญเท่านั้น

51) หลักการ SOLID ใน OOP คืออะไร และเหตุใดจึงสำคัญ?

52) รูปแบบการออกแบบช่วยเสริม OOP ได้อย่างไร

53) ความแตกต่างระหว่างการแต่งเพลงและการสืบทอดคืออะไร และเหตุใดจึงมักนิยมการแต่งเพลงมากกว่า

54) ข้อเสียหลักของ OOP ในระบบขนาดใหญ่คืออะไร

55) การจัดการหน่วยความจำมีการจัดการแตกต่างกันอย่างไร C++, Javaและ Python?

56) ปัจจัยใดบ้างที่มีอิทธิพลต่อการเลือกใช้วิธีสืบทอดหรืออินเทอร์เฟซ?

57) คุณสามารถให้ตัวอย่างในโลกแห่งความเป็นจริงของการห่อหุ้มในระบบซอฟต์แวร์ได้หรือไม่

58) เมื่อใดควรเลือกใช้คลาสแบบนามธรรมแทนอินเทอร์เฟซ?

59) วงจรชีวิตของวัตถุแตกต่างกันอย่างไรในแต่ละภาษา?

60) ภาษาสมัยใหม่ผสมผสาน OOP เข้ากับแนวคิดอื่น ๆ ได้อย่างไร

🔍 คำถามสัมภาษณ์ OOPS ยอดนิยมพร้อมสถานการณ์จริงและคำตอบเชิงกลยุทธ์

1) คุณสามารถอธิบายหลักการหลักสี่ประการของการเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุได้หรือไม่

2) คุณนำหลักการ OOPS ไปใช้ในบทบาทก่อนหน้านี้เพื่อปรับปรุงความสามารถในการบำรุงรักษาของโครงการอย่างไร

3) ความแตกต่างระหว่างการจัดองค์ประกอบและการสืบทอดคืออะไร และคุณต้องการแบบไหนมากกว่ากัน?

4) คุณจะอธิบายเรื่องความหลากหลายให้กับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่ไม่ได้มีความรู้ด้านเทคนิคได้อย่างไร

5) คุณอธิบายข้อบกพร่องที่ท้าทายที่คุณเผชิญเกี่ยวกับการออกแบบเชิงวัตถุได้ไหม คุณแก้ไขมันอย่างไร

7) คุณจะสร้างสมดุลระหว่างการออกแบบคลาสเพื่อความยืดหยุ่นสูงสุดกับการรักษาความเรียบง่ายได้อย่างไร

สรุปโพสต์นี้ด้วย:

ลงทะเบียนเพื่อรับจดหมายข่าว

23) บทบาทของคืออะไร `this` ตัวชี้หรือการอ้างอิง?